保羅總是有許多奇思妙想，他認為月亮不是月亮，而是天上的一個大洞。于是在一些人的幫助下，保羅攀登著一架長長的梯子爬進了月亮……原來，月亮里住滿了人！這些人來到月亮后就回到了人性最初的狀態(tài)，再次變得純真，并且愿意為熱愛的事付出努力。在這趟旅程中，原本膽小的保羅逐漸變得勇敢，也明白了正是那些看似古怪的想法讓自己變得與眾不同。

本書為一線語文名師結(jié)合教學實際，針對廣大語文教師教學中常遇到的各種茫然、困惑，以及各類問題、難題，全面探討語文教學的課堂組織形式，教學目的與手段，命題原則與評判標準，乃至作文教學、游學組織，等等。既有教育理念、教學方法、語文教師成長之路的宏觀探討，也有閱讀、寫作指導等具體問題的分析。內(nèi)容貼合實際，啟發(fā)性強，能給語文教師

教師資格考試中，閱讀與寫作分值為92分，卷面分數(shù)為150分，由此可見閱讀與寫作是考試重點，同時也是難點。廣大考生對《閱讀與寫作》有強烈的需求，此謂出版之理。本書的既有基礎(chǔ)理論知識，也有實戰(zhàn)技巧；既有真題訓練，也有模擬訓練。對應試有很強的針對性，使得理論中突出考點，真題和模擬訓練題中彰顯理論的精簡。即適用與院校教師授課使

根據(jù)《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》(教職成(2019)13號)文件精神，本教材結(jié)合山東省普通高校專升本大學語文考試大綱的要求，選取其指定篇目作為主體內(nèi)容。其中，精讀部分35篇文章，從不同體裁的角度分為記敘文、議論文、詩歌、小說及戲劇，共四個單元。泛讀部分15篇文章。教材讀者對象主要是山東

《成語故事(有聲版)/蝸牛小經(jīng)典》精選了67個成語，編者研讀《左傳》《戰(zhàn)國策》《史記》等歷史典籍，對成語細考來源，全面梳理。我們力求以簡練生動的語言，還原成語的本來面貌；以故事的形式，講述成語背后悠久的文化內(nèi)涵。

《大學語文》是面向全國高等職業(yè)院校的文學通識教材。《大學語文》按照項目化理念編寫，全書包含我的大學、職業(yè)精神、家國情懷、文化傳承、關(guān)愛自然、情感世界、審美欣賞、我思我在八個單元內(nèi)容。每單元以一個主題和具體項目貫穿教學，項目被分解成任務步驟，內(nèi)容明確分為單元導語、項目描述、教學目標、閱讀任務、實踐任務和項目拓展等環(huán)節(jié)，并

本書以山東省專升本考試“大學語文”課程的推薦篇目為主，全書共分為四個部分，分別為詩歌、散文、小說、戲劇，包括離騷、長恨歌、女神、西風頌、季氏將伐顓臾、庖丁解牛、紅樓夢（節(jié)選）、茶館（節(jié)選）等名家名篇，從文學史的角度梳理文學體裁發(fā)展流變，注重文學史與作品欣賞的結(jié)合。本書對每篇文章進行了詳細的注釋，設(shè)置了難易適中、題型豐富

受到守塔人的委托，羅尼和嬸嬸瑪莎夫人，要在十二月照看燈塔兩周。在這段時光中，羅尼漸漸愛上了拍打巖石的海浪、燈塔里彎曲的螺旋樓梯、獨自擁有一個房間以及每晚點亮燈塔的工作，而他想要在圣誕節(jié)時把這些通通告訴家人�？裳垡娙兆右惶焯斓剡^去，守塔人沒有遵守承諾來接他們回家，憤怒的羅尼忍不住唾棄守塔人的行為，甚至不惜一切，想要通知遠

本教材是十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版。根據(jù)高等職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課程職業(yè)導向、素質(zhì)本位、能力核心、服務專業(yè)的原則，本教材重在培養(yǎng)學生的應用文寫作能力。訓練內(nèi)容以學生學習和工作需要為線索編排，形成了求職、公文、調(diào)研、會務、策劃、禮儀、洽談、事務、訴訟、科研、宣傳這11個與學生職業(yè)人生密切相關(guān)的項目；在每一個項目下，又設(shè)