編寫之前，我們參考了國內(nèi)外大量有關(guān)臨床心理學(xué)的專著和相關(guān)文獻(xiàn)，在充分討論和論證的基礎(chǔ)上形成了本書的內(nèi)容框架，以期編寫一本先進(jìn)、實用、操作性較強的臨床心理學(xué)專著。在撰寫過程中，我們盡量做到既重視心理學(xué)基本理論和基本技能的闡述，把臨床心理評估、心理治療和疾病的診斷分類以及臨床心理學(xué)工作者實踐中接觸最多的神經(jīng)癥和人格障礙作為

該教材本著突出醫(yī)學(xué)行為的主題，有別于醫(yī)學(xué)心理學(xué)和行為科學(xué)。全書共分9章，第一至三章介紹行為、行為起源和行為醫(yī)學(xué)的基本概念及基本理念框架，第四章介紹人格與行為，第五章介紹醫(yī)療行為、尊醫(yī)行為與不尊醫(yī)行為，第六章介紹心理學(xué)行為評估，第七章介紹健康行為，第八章介紹4種常見的行為障礙及其防治，第九章介紹心理與行為治療的理論、技術(shù)

本書主要供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、婦幼保健以及臨床護理專業(yè)的五年制、七年制學(xué)生使用。為了保持教材所固有的連續(xù)性和系統(tǒng)性，同時為學(xué)生課外的學(xué)習(xí)提供相關(guān)的參考資料，編者認(rèn)為沒有必要將醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)五年制和七年制所使用的教材分開編寫，至于該課程對各層次和各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體要求可以通過教學(xué)大納的制定來解決。本書分

《咨詢心理學(xué)》系統(tǒng)介紹了咨詢心理學(xué)的基本理論和方法，并提供了許多生動有趣的案例分析，對于廣大心理咨詢?nèi)藛T全面、系統(tǒng)地掌握本學(xué)科的基本內(nèi)容很有幫助�！蹲稍冃睦韺W(xué)》內(nèi)容豐富，體系完整，材料新穎，文筆簡練，既有相當(dāng)高的理論水平，又反映了心理咨詢實際工作者豐富的實踐經(jīng)驗�！蹲稍冃睦韺W(xué)》可作為大學(xué)心理咨詢教師培訓(xùn)教材，也可供大學(xué)

《全科醫(yī)師培訓(xùn)系列教材：醫(yī)學(xué)心理學(xué)》為《全科醫(yī)生培訓(xùn)系列教材》的第四本�！度�科醫(yī)師培訓(xùn)系列教材：醫(yī)學(xué)心理學(xué)》共分八章，除介紹心理學(xué)基礎(chǔ)理論、心理應(yīng)激和心身疾病等基本知識以及臨床心理測驗、心理治療和心理咨詢等基本技能外，還介紹了有關(guān)醫(yī)患交流、心理護理、心理健康及藥物心理等方面的內(nèi)容�！度�科醫(yī)師培訓(xùn)系列教材：醫(yī)學(xué)心理學(xué)》可