本書通過體認(rèn)古詩詞的育人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的破局重生。秉持客觀、科學(xué)、禮敬的態(tài)度，取其精華、去其糟粕，揚(yáng)棄繼承、轉(zhuǎn)化創(chuàng)新，回歸生活，回歸人本身，借助聯(lián)想、想象、創(chuàng)設(shè)情境等表現(xiàn)手法，使古詩詞的文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào)。本書選人、選材豐富多彩，擷取的每一位詩家詞人，都有故事，看不盡，醉不醒的戀戀風(fēng)

本選題《國外<江格爾>文獻(xiàn)研究》是由內(nèi)蒙古大學(xué)《江格爾》研究中心主任、塔亞教授編寫的一部論文集。周所周知，《江格爾》一部一主人公江格爾的名字命名的史詩，被譽(yù)為蒙古族民間文學(xué)巔峰的長篇史詩，也是中國三大英雄史詩之一。該論文集收錄了國內(nèi)外知名《江格爾》研究者的五十多篇論文，其論文的學(xué)術(shù)價(jià)值高，涵蓋面廣，對我國《

《安王與祖王》是一部在布依族中流行比較廣泛、在學(xué)術(shù)界有一定影響的史詩典籍作品，是布依族的古籍，目前公開出版和內(nèi)部印行的版本有十余種，另有部分版本手稿存留于搜集翻譯者手中，由于版本眾多，辨析其中的珍善本就顯得很重要，作者通過田野調(diào)查方式，自收集各種版本，對各種版本進(jìn)行比較研究，最后得出結(jié)論。對于該部典籍的研究學(xué)術(shù)界主要從

本書屬于《江蘇青年批評家文叢》(8卷)，收錄青年批評家劉陽揚(yáng)十年來學(xué)術(shù)論文精粹，內(nèi)容既關(guān)注文學(xué)史發(fā)展問題，也有針對當(dāng)下作品的評論文章。評論文集以小說為論述對象，深入文學(xué)史書寫，既有對賈平凹、王安憶、遲子建等著名作家的關(guān)注，也通過發(fā)掘新銳作家、新興文學(xué)現(xiàn)象涉及學(xué)術(shù)前沿話題。本評論集所收錄的評論文章基本以文本分析為基點(diǎn)，重

本書計(jì)劃收入300余種唐、宋、元、明、清至民國時(shí)期最為重要的《楚辭》及屈子文獻(xiàn)(包括海內(nèi)外的孤本、善本文獻(xiàn))，依照原貌影印出版，并由專家為每種文獻(xiàn)撰寫提要。第一編收入“楚辭章句”和“楚辭集注”80種文獻(xiàn)，不少都是海內(nèi)外的孤本《楚辭》文獻(xiàn)。《楚辭大典》的出版將為“楚辭學(xué)”研究提供一套珍貴的學(xué)術(shù)資料。

本書共六章，內(nèi)容包括：廢名小說中的道家思想因素、廢名小說與禪宗、廢名小說與儒家文化、廢名小說《橋》文化闡釋、莫須有先生系列小說的文化闡釋、廢名小說創(chuàng)作的變遷與發(fā)展。具體內(nèi)容包括：生存環(huán)境的寧靜之美——樂園的回歸；人物的靜柔之美等。

本書分為四編，分別為《老殘游記》紀(jì)念版、《老殘游記》閱讀版、《老殘游記》百年來重要評論選載及論文綜述、劉鶚遺文遺墨及軼事選輯。具體內(nèi)容包括：《老殘游記》初集第十一回劉鶚手稿遺珍(1903)；《老殘游記》初集自敘手跡(1906)；1903年《繡像小說》連載《老殘游記》紀(jì)念版圖影；《老殘游記·初集》及劉鶚自評等。

南京大學(xué)文學(xué)院博士生導(dǎo)師、南京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)資深教授、“中國好書”作者莫礪鋒先生專為孩子精選的中國經(jīng)典閱讀系列——少年版·中國經(jīng)典，精選青少年應(yīng)讀的古代典籍，涵蓋文、史、哲、國學(xué)多方面，讓孩子全方位吸收傳統(tǒng)文化精華滋養(yǎng)，好讀易懂理解快。分冊由中國史記研究會(huì)副會(huì)長張強(qiáng)，古代漢語專業(yè)徐尚衡教授，冰心兒童圖書獎(jiǎng)獲得者

在漢代《詩經(jīng)》學(xué)中，最重要的組成部分是所謂的“四家《詩》學(xué)”。其中發(fā)端于民間的《毛詩》學(xué)說因在漢末得以廣泛流傳，在唐代又獲得官修《五經(jīng)正義》的正式確認(rèn)，因此較為完整地流傳至今，成為今人閱讀《詩經(jīng)》最為重要的憑借。而漢代官方授受的三家《詩》學(xué)卻不幸地失傳了。至南宋末年，學(xué)者王應(yīng)麟痛感三家《詩》學(xué)之亡佚，遂編撰《詩考》，遍

兒童文學(xué)是兒童認(rèn)識(shí)世界以及獲取知識(shí)的重要途徑，在兒童文學(xué)的創(chuàng)作中滲透審美素養(yǎng)，不僅能讓兒童學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，同時(shí)還能讓兒童發(fā)現(xiàn)美、感悟美并應(yīng)用美�；�于此，本書以兒童文學(xué)審美策略與創(chuàng)作方法為研究對象，以兒童文學(xué)的概念、作用以及歷史發(fā)展為切入點(diǎn)，深入分析了兒童文學(xué)的審美策略與創(chuàng)作方法。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步論述了兒童文學(xué)