本教材共包含建筑工程識圖和建筑CAD繪圖兩大部分，涵蓋建筑制圖與識圖、建筑構(gòu)造、結(jié)構(gòu)平法識圖、建筑CAD等課程內(nèi)容，是對學生綜合識圖與繪圖能力進行系統(tǒng)訓練的一本教材。其中：第1篇建筑工程識圖包括建筑投影及制圖標準、建筑施工圖識讀、平法識圖的基本知識及結(jié)構(gòu)施工圖識讀四部分內(nèi)容；第2篇CAD繪制施工圖包括CAD基本繪圖命令

碳中和是涉及全人類全社會的事情,需要全社會的參與。無論國內(nèi),還是國際,碳中和正深入影響到生產(chǎn)生活的方方面面,加強對碳中和的認知和審視,是社會各界在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型大升級背景下的客觀需求。建筑業(yè)是實現(xiàn)碳中和目標的關(guān)鍵領(lǐng)域,綠色建筑作為節(jié)能減排重要方式,是建筑業(yè)的未來,發(fā)展是大勢所趨。本書摘編了碳中和與綠色建筑的有關(guān)術(shù)語,總結(jié)

對于機電安裝工程而言,傳統(tǒng)的二維施工圖紙不能徹底消除硬碰撞、軟碰撞,造成在施工階段可能存在的錯誤損失和返工的可能性。而BIM技術(shù)可以實現(xiàn)各專業(yè)的協(xié)同設(shè)計、進行管線碰撞檢查并加以協(xié)調(diào)、進行機電施工的組織模擬以及應(yīng)用于安裝工程造價管理中等諸多方面,因此在越發(fā)復(fù)雜的公共建筑機電安裝工程施工及管理階段,引進BIM技術(shù)對其進行施

本書以家具與室內(nèi)方向為主線，建筑與景觀方向為拓展，通過項目一：SketchUp基礎(chǔ)單體建模、項目二：SketchUp高級拓展建模、項目三：室內(nèi)設(shè)計實例（一）——新古典客餐廳建模、項目四：室內(nèi)設(shè)計實例（二）——新中式客房渲染、項目五：室內(nèi)設(shè)計實例（三）——現(xiàn)代風格一室兩廳綜合制作、項目六：建筑景觀實例——法院建筑景觀漫游

本教材以建筑安裝施工行業(yè)需求引領(lǐng)課程項目工作任務(wù),以課程項目工作任務(wù)選擇課程技能模塊,以課程技能模塊確定課程知識內(nèi)容。將建筑設(shè)備安裝識圖的基本知識、基本規(guī)則、基本技能融于各項目之間及項目之下各模塊之中,依據(jù)工作任務(wù)完成的需要,職業(yè)學校學生的學習特點和職業(yè)能力形成的規(guī)律,按照“學歷證書與職業(yè)資格證書嵌入式”的設(shè)計要求確定

作為國家“十三五”重點研發(fā)項目的研究內(nèi)容之一,本書選取設(shè)計導(dǎo)控為視角,研究地域適宜性的導(dǎo)控策略與方法,通過“實踐問題-認知框架-建構(gòu)路徑-實證研究”四個方面形成逐層推進的技術(shù)路線展開研究:首先,通過對當前綠色建筑設(shè)計實踐的現(xiàn)狀進行解析,明確了綠色建筑設(shè)計導(dǎo)控的需求與價值;第二,解析綠色建筑設(shè)計導(dǎo)控的核心概念、導(dǎo)控運作的

本書以“BIM及其應(yīng)用開發(fā)”為培養(yǎng)目標，分9個章節(jié)展開闡述。第1章主要介紹BIM的定義以及BIM數(shù)據(jù)標準：并結(jié)合我國建筑業(yè)發(fā)展的新方向，介紹了BIM技術(shù)的應(yīng)用及前景趨勢。第2章以BIM相關(guān)國家方針政等為核小，全面介紹了BIM相關(guān)政策的制定背景、我國BIM國家政策、BIM推廣及教育情況以及國內(nèi)外的主要BIM標準。第3章從

本實訓教材是《建筑工程識圖與繪制》（李繼明等主編）的配套教材，在編寫過程中以職業(yè)能力漸進提升為出發(fā)點，結(jié)合國家相關(guān)制圖標準、行業(yè)標準、建筑設(shè)計規(guī)范等進行編寫。主要內(nèi)容包括建筑制圖基礎(chǔ)、建筑施工圖識讀、建筑施工圖繪制三大實訓模塊，共計七個教學單元。為強化學生對知識的理解及學生后續(xù)發(fā)展的需要，結(jié)合職業(yè)技能競賽與“1+X”工

《建筑制圖與CAD（第2版）》包括建筑制圖與識圖和建筑CAD兩部分。建筑制圖與識圖部分介紹了識圖的基礎(chǔ)知識，并結(jié)合大量工程實際案例介紹了民用建筑的建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的識讀。建筑CAD部分介紹了繪圖的基本命令，并重點介紹了如何運用CAD命令繪制民用建筑施工圖。《建筑制圖與CAD（第2版）》注重把建筑制圖、識圖與建筑C

本實訓教材以緊密聯(lián)系建筑工程實例，強調(diào)操作技能訓練，突出解決實踐問題能力的培養(yǎng)為指導(dǎo)思想，所有圖例圍繞技能，貼合專業(yè)，從知識背景、技術(shù)標準和CAD技能三方面組織編寫。分為兩大部分：一是技能實訓；二是2021全國職業(yè)院校技能大賽競賽試題剖析。所臺為中望CAD2020教育版。技能實訓部分采用項目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動架構(gòu)編寫，每個