《跨越絲路》是為幫助阿聯(lián)酋學(xué)生學(xué)習(xí)中文、了解中國(guó)，由阿聯(lián)酋教育部聯(lián)合中國(guó)中外語(yǔ)言交流合作中心組編、華東師范大學(xué)多位國(guó)際中文教育教學(xué)專家指導(dǎo)編寫(xiě)的首套阿聯(lián)酋中文教材。該教材適應(yīng)阿拉伯國(guó)家宗教傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣和國(guó)情學(xué)情，可供阿聯(lián)酋中學(xué)使用，也可供其他阿拉伯國(guó)家參考使用。《跨越絲路》系列教材分為6個(gè)級(jí)別（對(duì)應(yīng)阿聯(lián)酋中學(xué)階段六個(gè)

《韻律語(yǔ)法理論及其運(yùn)用》是一部學(xué)術(shù)專著，主要圍繞韻律語(yǔ)法理論及其在自然語(yǔ)言中的應(yīng)用展開(kāi)，勾勒相關(guān)研究的發(fā)展脈絡(luò)，并展望未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。全書(shū)共八章。第一至三章介紹和評(píng)述當(dāng)代西方生成音系學(xué)中的節(jié)律音系學(xué)理論、韻律構(gòu)詞學(xué)理論和韻律音系學(xué)理論，展現(xiàn)從事韻律語(yǔ)法研究的相關(guān)理論基礎(chǔ)和技術(shù)手段。第四至七章主要回顧和評(píng)析漢語(yǔ)韻律語(yǔ)法研究

《MCT標(biāo)準(zhǔn)教程》以《醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)水平考試（MCT）大綱》和《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》為編寫(xiě)依據(jù)，以醫(yī)學(xué)內(nèi)容為依托，融通醫(yī)學(xué)專業(yè)性知識(shí)與中文通用性知識(shí)，綜合培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的醫(yī)學(xué)知識(shí)及中文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能�！督坛獭啡�方位對(duì)接MCT的詞匯要求、考試內(nèi)容、考試形式及等級(jí)要求，考教結(jié)合，以學(xué)適考，所學(xué)所練即所考。學(xué)習(xí)者在學(xué)完《

《中文樂(lè)園》是在《漢語(yǔ)樂(lè)園》第一版、第二版基礎(chǔ)上改編創(chuàng)作的，是一套專門(mén)為非華裔小學(xué)生設(shè)計(jì)的國(guó)際中文教材。 新版增設(shè)級(jí)別，一共6級(jí)，覆蓋海外小學(xué)1-6年級(jí)中文教學(xué)。本套教材內(nèi)容和形式符合兒童認(rèn)知水平，主題貼近生活。通過(guò)故事、游戲、兒歌等，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在自然、輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)中文和文化知識(shí)。 本冊(cè)為練習(xí)冊(cè)

《中文樂(lè)園》是在《漢語(yǔ)樂(lè)園》第一版、第二版基礎(chǔ)上改編創(chuàng)作的，是一套專門(mén)為非華裔小學(xué)生設(shè)計(jì)的國(guó)際中文教材。 新版增設(shè)級(jí)別，一共6級(jí)，覆蓋海外小學(xué)1-6年級(jí)中文教學(xué)。本套教材內(nèi)容和形式符合兒童認(rèn)知水平，主題貼近生活。通過(guò)故事、游戲、兒歌等，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在自然、輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)中文和文化知識(shí)。 本冊(cè)為課本2

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法叢書(shū)是齊滬揚(yáng)教授主持的國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法大綱研制和教學(xué)參考語(yǔ)法書(shū)系（多卷本）的系列成果，并入選2022年度國(guó)家出版基金資助項(xiàng)目，旨在構(gòu)建并完善滿足新時(shí)期發(fā)展需求的針對(duì)外國(guó)學(xué)生教育的漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法體系，是國(guó)際中文教育的重要參考書(shū)和工具書(shū)，主要服務(wù)于一線漢語(yǔ)教師、研究者、漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)研究

本書(shū)以《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》和《黨政機(jī)關(guān)公文格式》作為依據(jù)和根本遵循，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，用系統(tǒng)思維和方法論破解公文寫(xiě)作之難。本書(shū)緊密結(jié)合公文處理工作實(shí)踐，以邏輯嚴(yán)密、系統(tǒng)全面、示例鮮活、解析深入、見(jiàn)解獨(dú)到、務(wù)實(shí)管用為突出特點(diǎn)，全面解析公文寫(xiě)作的規(guī)則和基本方法，深刻闡述黨政機(jī)關(guān)公文的基本原

本書(shū)由上下兩編共十章組成，上編為寫(xiě)作基本能力，下編為文體寫(xiě)作。全書(shū)貫徹以生為本寫(xiě)作育人的教育理念，本著科學(xué)、實(shí)用、好教、易學(xué)的編寫(xiě)宗旨，著力構(gòu)建以開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)協(xié)作能力為主體的寫(xiě)作教學(xué)體系，以便師生在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建開(kāi)放的、高度重視寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)與寫(xiě)作實(shí)踐的教學(xué)模式，切實(shí)激活學(xué)生的寫(xiě)作潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和寫(xiě)作能力。 本書(shū)可以作為

《白魚(yú)解字》一書(shū)是已故著名作家流沙河先生漢字研究的結(jié)晶，以東漢許慎《說(shuō)文解字》為線索，結(jié)合甲骨文、金文及當(dāng)代科學(xué)知識(shí)，將數(shù)百個(gè)常見(jiàn)漢字進(jìn)行分類，對(duì)它們進(jìn)行了別開(kāi)生面的解讀，新意迭出、妙趣橫生，語(yǔ)言詼諧、親切、簡(jiǎn)練，兼具學(xué)術(shù)性與普及性。流沙河先生既能以考古資料和生活經(jīng)驗(yàn)帶讀者進(jìn)入先民造字的情境，又引經(jīng)據(jù)典，向讀者展示了漢

本書(shū)立足于單元教學(xué)整體，區(qū)分不同教學(xué)內(nèi)容的功能和價(jià)值，將語(yǔ)文課分為預(yù)習(xí)課、文本分析課、評(píng)價(jià)鑒賞課、文學(xué)史和文化知識(shí)課、訓(xùn)練課、綜合性實(shí)踐課、學(xué)科閱讀課七種課型，根據(jù)課型開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、形成課例，充分順應(yīng)“創(chuàng)造性使用教材”的新課標(biāo)要求，打破了傳統(tǒng)的語(yǔ)文課型籠統(tǒng)的分類方法。其對(duì)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的清晰定位，能夠矯正教學(xué)邊界混沌、