本書由七章組成,內(nèi)容包括導(dǎo)師制的內(nèi)涵與意義、本科生全程導(dǎo)師制的探索與發(fā)展、本科生全程導(dǎo)師制的運(yùn)行與保障、本科生全程導(dǎo)師制的實(shí)效與展望、本科生全程導(dǎo)師制教師指導(dǎo)案例、本科生全程導(dǎo)師制學(xué)生學(xué)習(xí)案例、本科生全程導(dǎo)師制代表性論文。
本書是安徽省高校質(zhì)量工程教學(xué)研究重大項(xiàng)目“思想政治理論課‘實(shí)踐教學(xué)全覆蓋’研究”的結(jié)項(xiàng)成果。書中以馬克思主義的實(shí)踐理論為指導(dǎo),以高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀與問題為出發(fā)點(diǎn),主要探討實(shí)踐教學(xué)在大學(xué)生思想政治理論課教育教學(xué)中的功能和作用。全書共分為三篇,內(nèi)容主要包括實(shí)踐教學(xué)與實(shí)踐基地建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、實(shí)
本書由“簡(jiǎn)介與使用說明”“課程思政建設(shè)實(shí)施要求”“課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)”三個(gè)部分組成。“簡(jiǎn)介與使用說明”部分為通識(shí)教育各課程的課程思政教學(xué)提供了參考意見!罢n程思政建設(shè)實(shí)施要求”從課程思政目標(biāo)、課程思政核心內(nèi)容、各專業(yè)類課程思政內(nèi)容要點(diǎn)、課程思政建設(shè)實(shí)施建議四個(gè)方面,圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題,
本書簡(jiǎn)介與使用說明、課程思政建設(shè)實(shí)施要求、該專業(yè)課程思政教學(xué)指南、9門專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)。其中,《指南》簡(jiǎn)介與使用說明為方便讀者閱讀提供了參考意見。課程思政建設(shè)實(shí)施要求從學(xué)校層面出發(fā),以政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、文化素養(yǎng)、法治意識(shí)、道德修養(yǎng)為思政內(nèi)容,制定具體的課程思政建設(shè)實(shí)施建議;專業(yè)課程思政教學(xué)指南包括專業(yè)基本概況、課
本書是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合,以人才培養(yǎng)定位和專業(yè)育人為目標(biāo),結(jié)合機(jī)械電子工程專業(yè)課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念,基于教學(xué)目標(biāo)的剛性、教學(xué)內(nèi)容的思政鮮活性和教學(xué)評(píng)價(jià)的思政底線,開展課程思政教學(xué)。該指南以立德樹人為根本任務(wù),運(yùn)用相關(guān)題材與內(nèi)容,讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)、?/p>
本書包括總論和分論兩部分。其中總論中包含了課程思政建設(shè)實(shí)施要求、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程思政教學(xué)指南,課程思政建設(shè)實(shí)施要求指明了課程思政目標(biāo)及核心內(nèi)容,詳細(xì)解讀了課程思政指標(biāo)內(nèi)涵及實(shí)施要點(diǎn);數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程思政教學(xué)指南提出了數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)所蘊(yùn)含的5項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)及20項(xiàng)二級(jí)指標(biāo),可供讀者了解數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程思政實(shí)踐的
本書希望從康復(fù)治療學(xué)專業(yè)課程思政教學(xué)原則、思路、具體策略與教學(xué)方法各個(gè)層面,為全國(guó)各高校講授康復(fù)治療學(xué)相關(guān)課程的一線教師與教學(xué)管理評(píng)估人員提供“操作手冊(cè)”式的切實(shí)指導(dǎo)與參考。同時(shí),本《教學(xué)指南》也為從事思想政治專業(yè)教學(xué)與研究的教師提供了康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的課程思政實(shí)踐思路與大量鮮活生動(dòng)的專業(yè)案例,亦可作為思政課程教學(xué)的實(shí)用
本書是作者研究日本國(guó)立大學(xué)招生考試制度發(fā)展研究的博士論文。主要內(nèi)容包括三部分,一是介紹日本國(guó)立大學(xué)招生考試制度的歷史基礎(chǔ),即舊制高等學(xué)校招生考試制度的基本狀況;二是分析日本國(guó)立大學(xué)招生考試制度的初期探索、基本形成及多樣化改革三個(gè)階段的發(fā)展歷程;三是論述日本國(guó)立大學(xué)招生考試制度發(fā)展特點(diǎn)、存在問題及改革動(dòng)向。該書具有較高的
本書是一本系統(tǒng)研究大學(xué)生健康教育素養(yǎng)和大學(xué)生心理健康教育的專著。在闡述健康教育相關(guān)概念的基礎(chǔ)上,對(duì)影響健康的因素進(jìn)行了深入分析,并對(duì)大學(xué)生健康素養(yǎng)存在的問題及成因進(jìn)行了深入探討。同時(shí)在分析大學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,對(duì)影響大學(xué)生心理健康的因素進(jìn)行了深入分析,并從學(xué)習(xí)、生活、交際、戀愛、就業(yè)等多方面對(duì)大學(xué)生心理健康教育進(jìn)
本書是2022最新版,是以大學(xué)綜合實(shí)力排名和學(xué)科門類排名、專業(yè)排名為主線條,教師學(xué)術(shù)水平、教師績(jī)效、新生質(zhì)量、畢業(yè)生質(zhì)量排名為輔助線條的高考志愿填報(bào)參考書,本書設(shè)有六大檢索入口,讀者可以通過書前所附示意圖輕松找到目標(biāo)學(xué)校,了解該學(xué)校的各項(xiàng)指標(biāo)排名及實(shí)力詳解。六大檢索入口之外,在書末的附錄2還提供了按學(xué)校名稱的漢語拼音檢