勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念蔚然成風(fēng)本書幫助大學(xué)生深入理解同勞動形態(tài)及其價值，形成尊重勞動、平等對待不同勞動者的價值觀；此外，還可以幫助大學(xué)生認(rèn)識學(xué)校學(xué)習(xí)、社會實踐、家務(wù)勞動

鑒于中醫(yī)學(xué)不僅僅是一門應(yīng)用科學(xué)，更是一門深深根植于中國傳統(tǒng)文化沃土里、不可分割的社會科學(xué)、人文科學(xué)、傳統(tǒng)美學(xué)。我們特編纂此書，其主要由兩大部分組成：第一部分，中國傳統(tǒng)文化選略，通過梳理蘊(yùn)含于中國古代文人、詩詞中的傳統(tǒng)美德，旨在著眼于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想引領(lǐng)、美學(xué)鑒賞及陶冶情操方面。第二部分，中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化精粹，通過對中

本書是在精心研究《美術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力》(初級中學(xué))科目的考試大綱，并結(jié)合歷年考試真題的基礎(chǔ)上編寫而成的，旨在幫助學(xué)生掌握《體育與健康學(xué)科知識與教學(xué)能力》(初級中學(xué))的知識內(nèi)容、解題思路和做題技巧。書中選取大量經(jīng)典習(xí)題，高度仿真，題型與難度與真題相符。內(nèi)容包含兩個模塊：刷真題和刷模擬�！八⒄骖}”將歷年真題分類匯編，使

本書是作者從教28年所積累的班主任工作的心得體會。全書歸納了11個教育案例，25個教育場景，這些都是作者親歷而為，實踐有效，而又可以得到教育理論支持的第一手資料。主要包括班級細(xì)則用加法，思想提升用乘法，學(xué)生錯誤用減法，對待成績用除法，感悟與拓展等內(nèi)容。在作者看來，班主任工作可以有步驟，有模式，是可以創(chuàng)新的精致引領(lǐng)。期望

本書在內(nèi)容體例上，分為三個部分，九個章節(jié)。開篇為新時代勞動教育導(dǎo)論，第一部分為勞動精神風(fēng)貌，下設(shè)學(xué)習(xí)勞模精神、弘揚(yáng)勞動精神、傳承工匠精神三個章節(jié)；第二部分為勞動價值觀念，下設(shè)科學(xué)認(rèn)識勞動價值、樹立正確勞動觀兩個章節(jié)；第三部分為勞動技能水平，下設(shè)提高勞動素養(yǎng)、掌握勞動知識、參加勞動實踐三個章節(jié)。每個章節(jié)后面均相應(yīng)配備實踐

本書全面介紹了教育理論的基本理念、德育教育、創(chuàng)業(yè)教育以及心理健康教育的基本理論，同時對其相關(guān)的學(xué)生工作實踐進(jìn)行了詳細(xì)論述，是學(xué)習(xí)各類典型教育理論開發(fā)與建設(shè)以及教育教學(xué)實踐應(yīng)用與管理的理論基礎(chǔ)。全書從教、學(xué)、實踐視角系統(tǒng)提煉了教育的基本理論；分類介紹了各類教育理論的價值以及學(xué)生工作實踐應(yīng)用的現(xiàn)狀和策略等，剖析了教育教學(xué)理

本書進(jìn)行了一定規(guī)模的前期調(diào)研，了解教育主管部門的需求，掌握學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的困難，傾聽鄉(xiāng)村教師的內(nèi)心呼聲，在教師招聘“本土化”、培養(yǎng)“情懷化”、在崗“人性化”、流動“合理化”、評價“榮譽(yù)制”的全環(huán)節(jié)構(gòu)建了整體性的鄉(xiāng)村教師隊伍動態(tài)平衡穩(wěn)定機(jī)制，并且從鄉(xiāng)村社會文化、學(xué)校管理文化、媒體宣傳文化入手建立穩(wěn)定機(jī)制的文化保障。

保教知識與能力（國家教師資格考試考題庫系列叢書最后的過關(guān)試卷）

小學(xué)綜合素質(zhì)（國家教師資格考試考題庫系列叢書最后的過關(guān)試卷）

小學(xué)教育教學(xué)知識與能力（國家教師資格考試考題庫系列叢書最后的過關(guān)試卷）