司法活動是官與民的共同實踐，聯(lián)結(jié)國家與社會，是對歷史進行整體性觀察很好的切入點。作為中國歷史上第一個由北方民族肇建的大一統(tǒng)王朝，由于多元法律文化的碰撞與融合，元朝統(tǒng)治下的法律制度與前代相比產(chǎn)生了鮮明的特色，地方司法運作接續(xù)與變奏交雜。本書借鑒法律社會史的研究方法，分別從制度中的司法—實踐中的司法—社會中的司法三個層面展

本書是西方學(xué)界較早關(guān)注中國傳統(tǒng)民事法律和商事法律的代表作。作者常年在華參與中西法律交流，他以大清律例、會典、刑案匯覽所載案件、會審公廨案件報道為史料，為西方讀者描繪了一副完整的二十世紀(jì)初期中國婚姻、繼承、鄉(xiāng)村組織、土地、商事的法律制度與實踐圖景，打破了傳統(tǒng)中國無民法的認知。本書的研究視角和所用材料在西方中國法研究中具有

法律的形式一直是法學(xué)研究的核心問題。本書結(jié)合環(huán)境法特質(zhì)提出形式理性分析要素與框架，包括目的形式正當(dāng)性、原則規(guī)范性與規(guī)則確定性。形式理性要求法律目的上承憲法條款價值框架，下銜法律原則并對規(guī)則形成價值引導(dǎo)。在法律原則層面，形式理性要求環(huán)境法律原則須從學(xué)理走向規(guī)范，從政策原則走向法律原則。在法律規(guī)則層面，形式理性強調(diào)規(guī)則的確

刑法理論中的被害人自陷風(fēng)險（或稱被害人危險接受等），是指明知存在危險，被害人仍然允許或者參與行為人實施的危險行為而導(dǎo)致法益侵害結(jié)果發(fā)生。在被害人自陷風(fēng)險案件中，被害人同意行為人實施危險行為，卻并未明確放棄法益，應(yīng)當(dāng)如何評價行為人的行為仍未達成共識。本書立足于我國立法和司法現(xiàn)實，構(gòu)建具有本土特色的被害人自我答責(zé)理論，為被

農(nóng)民財產(chǎn)權(quán)是農(nóng)民生產(chǎn)、生活動力的源泉，其保護程度直接影響到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的全面推進和農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定。農(nóng)民財產(chǎn)權(quán)是開放性的權(quán)利，也是體系性的權(quán)利。隨著中國農(nóng)村改革不斷推向深入，農(nóng)村集體經(jīng)濟組織成員財產(chǎn)權(quán)等新涌現(xiàn)的財產(chǎn)權(quán)與農(nóng)民土地財產(chǎn)權(quán)共同構(gòu)成農(nóng)民財產(chǎn)權(quán)。本書基于“改革開放—制度變遷—農(nóng)民財產(chǎn)權(quán)保護”的分析框架，將農(nóng)民財

本書共分五編，內(nèi)容包括：行政法律業(yè)務(wù)的受理、行政訴訟、行政復(fù)議、行政賠償、行政非訴。

民事訴訟修煉三部曲第三部《反敗為勝》，本書中作者將剖析二審和再審案件的突破和逆轉(zhuǎn)，通過實戰(zhàn)介紹二審和再審案件的思路突破、證據(jù)突破、程序突破、文書突破、庭審?fù)黄坪蛨F隊突破，對律師群體尤其是青年律師群體具有很好的指引作用。

本書在結(jié)構(gòu)上由3編、17章組成。第一編“競爭法總論”包括3章，主要闡述競爭和競爭法的基本理論問題以及競爭法的歷史發(fā)展情況。第二編“反不正當(dāng)競爭法”包括8章，主要闡述反不正當(dāng)競爭法的基本原理和制度，重點介紹我國《反不正當(dāng)競爭法》中七種典型的不正當(dāng)競爭行為的規(guī)制制度。第三編“反壟斷法”包括6章，主要闡述反壟斷法的基本原理和

為了更好地滿足法學(xué)教育的需要，本教材結(jié)合高等教育出版社馬工程《行政法與行政訴訟法》教學(xué)大綱學(xué)習(xí)目標(biāo)，不僅包含行政法學(xué)理論的主要核心內(nèi)容，而且包含行政法學(xué)研究的重點內(nèi)容和前沿問題、行政法領(lǐng)域發(fā)生的典型案例。本教材力求做到法學(xué)理論簡明、案例選擇科學(xué)合理，有助于法學(xué)本科學(xué)生理論與實務(wù)水平的整體提升。

本書基于2020年最新修訂的知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，系統(tǒng)介紹知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識。具有以下特點：第一，以知識產(chǎn)權(quán)法律制度為基本框架。第二，兼顧理論性和實務(wù)性，既不同于理論專著，又不同于實務(wù)讀本。第三，反映了知識產(chǎn)權(quán)界的熱點和最新發(fā)展，內(nèi)容上具有新穎性和一定的前瞻性�；�于以上特點，本教程適合沒有法學(xué)基礎(chǔ)的非專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)知識