本書的主體內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)和教育政策法規(guī)三個(gè)部分。編者在圖書的主體內(nèi)容部分設(shè)置了考題再現(xiàn)、考題預(yù)測(cè)、知識(shí)拓展、備考錦囊、強(qiáng)化練習(xí)等版塊。在重要考點(diǎn)處放置歷年考題中的代表性試題，幫助考生強(qiáng)化對(duì)考點(diǎn)的理解和運(yùn)用；在每章內(nèi)容的最后，配有一定數(shù)量的練習(xí)題，幫助考生查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化知識(shí)要點(diǎn)。

本書共八章，主要內(nèi)容包括：教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、中學(xué)課程、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)德育、中學(xué)班級(jí)管理與教師心理。

本書探究了勞動(dòng)及勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容，包括勞動(dòng)教育發(fā)展歷程、方針政策，新時(shí)代高校勞動(dòng)教育的內(nèi)涵、原則、意義，馬克思主義勞動(dòng)觀，勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神，勞動(dòng)法律意識(shí)，勞動(dòng)與人的全面發(fā)展等內(nèi)容。同時(shí)又從日常實(shí)踐活動(dòng)、生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)、服務(wù)性實(shí)踐活動(dòng)等三個(gè)方面對(duì)勞動(dòng)教育實(shí)踐進(jìn)行了探究。

本書立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的視閾,以孔子政治性教化思想為主線,詮釋孔子以道統(tǒng)引導(dǎo)政統(tǒng)的教化哲學(xué),探賾作為君子之師的孔子的政治哲學(xué)。

本書共分兩篇：勞動(dòng)理論篇和勞動(dòng)實(shí)踐篇。主要內(nèi)容包括：新時(shí)代勞動(dòng)教育、傳承新時(shí)代勞模精神——學(xué)習(xí)榜樣的力量、傳承新時(shí)代工匠精神——培育大國(guó)工匠、校園勞動(dòng)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、工業(yè)勞動(dòng)等。

本書以湖北大學(xué)十年通識(shí)教育辦學(xué)歷程為基礎(chǔ)，從創(chuàng)新大學(xué)生黨建與思想政治教育工作、踐行通識(shí)教育“核心三要素”人才培養(yǎng)理念、探索大一學(xué)生通識(shí)教育“三二四”人才培養(yǎng)模式、構(gòu)建科學(xué)合理的通識(shí)教育課程體系等十五個(gè)方面，對(duì)學(xué)校通識(shí)教育實(shí)踐與探索進(jìn)行階段性系統(tǒng)總結(jié)，同時(shí)也期望為國(guó)內(nèi)高校通識(shí)教育改革發(fā)展貢獻(xiàn)湖大“樣本”。

本書共六章，內(nèi)容包括：高雅藝術(shù)、校園文化、校園文化建設(shè)、高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)、高雅藝術(shù)視角下的校園文化建設(shè)、高雅藝術(shù)促進(jìn)校園文化建設(shè)的實(shí)證分析。

本書通過對(duì)高校武術(shù)文化教育的研究,提出了提高我國(guó)高校武術(shù)文化教育發(fā)展質(zhì)量的對(duì)策,為推動(dòng)我國(guó)高校武術(shù)文化教育健康持續(xù)發(fā)展,促進(jìn)其創(chuàng)新發(fā)展提高參考。本書首先介紹了武術(shù)及武術(shù)文化的起源,并分析其發(fā)展方向;其次,對(duì)武術(shù)武術(shù)文化教育建設(shè)具體內(nèi)容做了詳細(xì)介紹;再次,系統(tǒng)分析了武術(shù)文化對(duì)學(xué)生人格素養(yǎng)的影響;最后詳細(xì)闡述了以網(wǎng)絡(luò)為媒介

本書使用結(jié)構(gòu)方程建模,對(duì)我國(guó)職前英語教師對(duì)第二代計(jì)算機(jī)輔助外語教學(xué)技術(shù)的使用意向進(jìn)行量化研究。嘗試聚焦我國(guó)職前英語教師Web2.0技術(shù)接受度,尤其是探討影響該群體在未來教學(xué)中采納Web2.0應(yīng)用的相關(guān)因素。全書用英語編寫,由7章構(gòu)成。首先通過回顧已有文獻(xiàn),梳理出相關(guān)因素,提出研究假設(shè),構(gòu)建理論模型。隨后,綜合使用問卷調(diào)

本書針對(duì)大學(xué)生心理成長(zhǎng)的特點(diǎn),采用主題式的編寫風(fēng)格和體例,從發(fā)展的視角入手,不僅涉及心理成長(zhǎng)的基礎(chǔ)主題,如健康管理、心理異常與求助、人的畢生發(fā)展、人生的適應(yīng)、人的學(xué)習(xí),更覆蓋了人生發(fā)展的領(lǐng)域,包含人際交往、情緒管理、愛情、婚姻、家庭,以及對(duì)生命的終極思考等內(nèi)容。本書注重互動(dòng)性、拓展性與實(shí)踐性,在每個(gè)章節(jié)后設(shè)置有針對(duì)性的