工欲善其事，必先利其器，為促進課程思政的落實，且兼具潤物無聲和春風化雨的雙重效果，需要尋找有效途徑和適宜方法。秉持傳承·融合·創(chuàng)新的理念，《課程思政十法》對課程思政的途徑方法作了全方位的研究、梳理與提煉，提出了適合各層面開展課程思政的十種方法，簡稱課程思政十法。結(jié)合學校育人特色，在體系構(gòu)建、

《課程思政設計與實踐》詳細介紹了西南石油大學課程思政建設工作中具有代表性的18門課程的課程思政建設成果。全書以鮮活的素材、生動的描述、鮮明的見解，從課程育人目標、課程思政建設內(nèi)容、思政元素融入情況、教學方法與手段改革、課程育人效果等五方面展現(xiàn)了理、工、經(jīng)、法、文等不同學科在知識傳授與價值方面的探索與實踐�！墩n程思政設計

本書是一部探討北洋大學歷史的研究文集。北洋大學為中國第一所現(xiàn)代性質(zhì)的公立大學，研究其歷史對于了解近代中國大學與社會的互動關系具有重要的意義。本書所收錄的文章，既梳理了北洋大學的興起與發(fā)展歷史，探討了北洋大學相關人物及其影響，又涉及北洋大學與近代中國社會的互動關系。本書重在挖掘北洋大學的相關史料，鉤沉史事，考覆發(fā)微，對于

本教材基于國家、社會、經(jīng)濟發(fā)展的宏觀需求以及學生自我探索的微觀層面,引導學生圍繞國家戰(zhàn)略發(fā)展和人才儲備需求,進行自己的職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)選擇。本書不僅知識講解全面,而且根據(jù)作者團隊對雇主的實證研究結(jié)果,圍繞大學生就業(yè)力模型,引導大學生提升自己的就業(yè)力,使自己成為國家發(fā)展中的重要人才。本教材提供案例供大學生學習、參考,通過對

新發(fā)展格局下,培養(yǎng)一流人才方陣是國家對高等教育的新要求,也是我國全體高校的共同使命。遼寧大學以一流人才培養(yǎng)為己任,深刻剖析當前高校課堂遠離社會現(xiàn)實場景帶來的學生目標感缺失、教育教學乏力等人才培養(yǎng)過程中的癥結(jié),創(chuàng)造性地提出教育教學與社會現(xiàn)實場景深度融合的教改方略,創(chuàng)立了“真實問題”貫穿課堂、科研、實踐全過程的融合教學模式

實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)是人民對美好生活的期待。大學生就業(yè)不僅關系自身發(fā)展,更與國家人才戰(zhàn)略和家庭代際傳承密切相關。本書對新時代大學生的就業(yè)價值觀進行了全景調(diào)查追蹤和問卷定量分析,系統(tǒng)闡釋了就業(yè)價值觀的內(nèi)涵與理論關涉、職業(yè)理想的價值起點與路徑依賴、就業(yè)價值原點與自我實現(xiàn)張力、就業(yè)動機的價值內(nèi)驅(qū)力,以及基于價值觀自選擇機制的職業(yè)選

本書為研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)的模式、管理機制和培養(yǎng)案例解讀。研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)是四川美術(shù)學院六年前首次開展的新型研究生培養(yǎng)模式。經(jīng)過幾年的培養(yǎng)和實踐,這種模式已經(jīng)成為多所院校研究生培養(yǎng)的學習對象,多所院校也聯(lián)系四川美術(shù)學院合作進行教學培養(yǎng),并將企業(yè)的地點、企業(yè)方向等做了擴充,從規(guī)模到導師都有了增加,并形成了多元產(chǎn)業(yè)結(jié)合的社

本書以新時代背景下青年大學生肩負的歷史使命和時代責任為切入點,以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為主線,以思想引導、道德涵化、法治教育為主體內(nèi)容。全書既有嚴謹?shù)睦碚撽U述,又設計了符合新時代大學生學習特點的新穎體例和生動案例,可幫助大學生高效理解道德的本質(zhì)和作用,繼承中華民族優(yōu)秀美德和中國革命道德,遵循社會主義道德核心和原

中國特色社會主義進入新時代的大背景下,社會思想意識領域必定呈現(xiàn)一定的發(fā)展變化,即表現(xiàn)出不同的形態(tài)、不同的特征和不同的發(fā)展態(tài)勢,這也給高校思想政治教育帶來一定挑戰(zhàn)。本書針對新時代高校思想政治教育面臨的若干問題為主要研究內(nèi)容,首先介紹了高校思想政治教育的基本理論,包含高校思想政治教育的內(nèi)涵與外延、方針與原則、作用與任務;進

本書基于大理大學結(jié)合本校推進課程思政建設的教學設計實踐探索,從醫(yī)學類、理工類、文學類三大板塊入手,選取34門典型課程思政設計的優(yōu)秀案例匯編而成。主要將立德樹人教育理念融入教學設計,全面推進課程思政建設,將價值觀引導于知識傳授和能力培養(yǎng)之中;使各類課程與思政課程同向同行,全員、全程、全方位育人。全書內(nèi)容主要分為三大篇,上