本書主要內(nèi)容包括：《星星圖書館》《小豬和自行車》《小豬陪爸爸減肥》。

本書主要內(nèi)容包括：《打招呼的秘訣》《吃西瓜》《借東西》《噓！別說話》《摔壞的文具盒》《在圖書館看書》《甜甜做客》《小餐桌大學(xué)問》《拍個(gè)照片我看看》《上學(xué)路上》《好好走路》《行隊(duì)禮》。

本書是湖畔書院四位翩翩少年的合集，因?yàn)檫@本書的緣分，我們戲稱他們?yōu)椤昂�畔四少”。本書共分為兩輯。其一名為“孔子的琴心”，多為研學(xué)中的所見所聞、所言所行、所思所想，既有對(duì)歷史人物或事件的層層剖析，亦有對(duì)當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)的如實(shí)記錄與慨嘆。其二名為“綠色的芳華”，以自然探索、自然觀察為要義，以或清麗或雅致或活潑或端莊的文筆，詮釋

本書主要內(nèi)容包括：《親愛的小格子》《讓我告訴你，小男孩》《即興涂鴉》《沒有什么比寫字更美好》《狂歡節(jié)，女王一歲了》等。

本書是關(guān)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承和發(fā)展的國風(fēng)繪本,融故事性、趣味性、奇幻性于一體。它以“皮影戲劇+現(xiàn)實(shí)生活+奇幻經(jīng)歷”的并行結(jié)構(gòu),生動(dòng)地展示了《武松打虎》《孫悟空三打白骨精》《關(guān)羽過五關(guān)斬六將》《哪咤鬧�！返冉�(jīng)典皮影劇目,寫出了主人公寶兒對(duì)皮影戲的傳承。

本書無論故事還是插畫都充滿了濃濃的中國風(fēng)。翻開繪本,書中的剪紙花、鳥、枝葉都仿佛是活的,特別漂亮!剪紙師傅--老爺爺,他是一位老神仙,這位老神仙教徒弟的方法有點(diǎn)新奇,不是去澆花就是去磨剪刀,但堅(jiān)持肯吃苦的小徒弟--花丫丫,不在乎事情的平凡和師傅的各種考驗(yàn),功夫不負(fù)有心人,她最終學(xué)習(xí)到了中國剪紙藝術(shù)的精髓,成為剪紙藝術(shù)大

本書展現(xiàn)了一個(gè)美麗的苗族蠟染故事,展現(xiàn)了苗族最美的符號(hào)。通過這個(gè)故事,讓孩子們感受到蠟染獨(dú)特的藝術(shù)之美。

本書分別描繪的是剪紙、皮影、糖人、蠟染、風(fēng)箏、桑蠶絲織這6項(xiàng)非遺技藝。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是祖先留給人類的寶貴財(cái)富,是幾千年來中華民族的文化精髓。這套書用富有情感的故事,藝術(shù)特色鮮明童趣的插圖,讓這些寶貴的文化遺產(chǎn)走進(jìn)孩子中間,給孩子們呈現(xiàn)了6個(gè)不同視角的精彩繪本故事,讓孩子們走進(jìn)故事,領(lǐng)略非遺文化。這套書的特色不僅僅在于展

在兒童成長的過程中，不可避免地會(huì)爆發(fā)各種各樣的小情緒，但有時(shí)情緒的不正當(dāng)表達(dá)會(huì)讓孩子陷入苦惱之中�！冻�級(jí)麻煩的情緒：兒童心理學(xué)科普繪本》以快樂、害怕、驚奇、討厭、生氣、悲傷這6種人類非�；�礎(chǔ)的情緒作為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行講解，用輕松活潑的畫面及生動(dòng)有趣的語言，向孩子介紹各種各樣的情緒，同時(shí)解密這些情緒背后的生理原因。比如"為什么