本書收錄了《用擔(dān)當(dāng)?shù)男袆釉忈寣�黨和人民的忠誠》《有多大權(quán)力就有多大責(zé)任》《把黨規(guī)黨紀(jì)的籠子扎緊扎實》《亮出全面從嚴(yán)治黨的利器》《立起修身為官干事的標(biāo)桿》等文章。

《中共四川省委黨校2012級在職研究生優(yōu)秀論文集》從一個側(cè)面展現(xiàn)了四川省干部在職研究生的學(xué)習(xí)成果，在一定程度上反映了中國四川省委黨校在職研究生的教學(xué)水平和培養(yǎng)質(zhì)量。書中多數(shù)文章能緊密聯(lián)系四川和本地的實際，對問題進行理論分析和研究，提出不少富有創(chuàng)意、切合實際的好思路、好對策、好建議。對協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的落實、

本書收入習(xí)總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上發(fā)表的重要講話原文，以及人民日報等專業(yè)報刊學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記“七一”重要講話的若干社論、理論等文章。有助于廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真領(lǐng)會習(xí)總書記重要講話精神，不忘初心、繼續(xù)前進，堅定共產(chǎn)黨人應(yīng)有的理想信念，堅定不移地走中國特色社會主義道路，勇于擔(dān)當(dāng)、務(wù)實苦干、攻堅克難，為

《青年黨史學(xué)者論壇》是以中國人民大學(xué)中共黨史專業(yè)青年教師為主，并邀請校外青年學(xué)者和博士生參加研討，由相關(guān)領(lǐng)域的資深專家擔(dān)任評論人，為中共黨史青年學(xué)者架設(shè)的一個制度化的學(xué)術(shù)交流平臺。本輯分抗日戰(zhàn)爭史研究的新境中國馬克思主義史學(xué)家研究前沿傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間：中共革命的內(nèi)在轉(zhuǎn)向 現(xiàn)代中國的教育轉(zhuǎn)型與大學(xué)治理中共社會思想史研究前沿

這95年是中國發(fā)展，城市發(fā)展較快的95年，歷史遺跡在城市空間重構(gòu)進程中舊貌換新顏，變化巨大。作者組織了黨史研究者、攝影家歷時半年，重走中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立之路，探訪創(chuàng)黨的革命遺址遺跡，從北京、上海、長沙、武漢、濟南、廣州等城市以及法國、日本等地相關(guān)遺址遺跡上千幅圖片中精選300幅圖片，通過圖像，串聯(lián)起中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建時期的重要

《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》是全面從嚴(yán)治黨的重要制度，制度的生命在于執(zhí)行。全面從嚴(yán)治黨、推進標(biāo)本兼治，最根本的就在于廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把管黨治黨的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來。 為幫助廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)和理解《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》的主要內(nèi)容和基本精神，我們組織編寫了《<中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例>學(xué)習(xí)手冊》一書。本書分為“政策聲音”

2016年7月，中共中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》，釋放有責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)的強烈信號�！吨袊�共產(chǎn)黨問責(zé)條例》是全面從嚴(yán)治黨的利器。條例貫徹黨章，堅持問題導(dǎo)向，緊緊圍繞堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強黨的建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨、維護黨的紀(jì)律、推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作開展問責(zé)。對于失職失責(zé)造成嚴(yán)重后果、人民群眾反映強烈、損害黨執(zhí)政的政治

權(quán)力就是責(zé)任，失責(zé)就要問責(zé)�！秵栘�(zé)條例》緊緊圍繞堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強黨的建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨、維護黨的紀(jì)律、推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作開展問責(zé)，突出了問題導(dǎo)向和重點方向，釋放了有責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)的強烈信號，是全面從嚴(yán)治黨的重要利器。

每個時代都需要那個時代的好干部。在改革開放新時代，我們黨員干部怎樣才是好干部、怎樣練成好干部、怎樣成為好干部？這“好干部三問”既是中央高度重視的，也是社會普遍關(guān)注的，更是我們每個黨員干部必須認(rèn)真思考、做出正確回答的。書稿旨在幫助黨員干部回答“好干部三問”，堅定理想信念，堅守崇高信仰，陶冶道德情操，增強自我凈化、自我完善

本書主要包括以下四個方面的內(nèi)容：一是中國共產(chǎn)黨文藝育德的思想淵源，系統(tǒng)論述了馬克思主義經(jīng)典著作中的文藝育德思想，分別將馬克思、恩格斯、列寧的文藝育德思想進行了梳理。二是中國共產(chǎn)黨的文藝育德思想，從*到鄧小平、到*，每一時期的中國共產(chǎn)黨人都針對時代的特征發(fā)展了馬克思主義文藝育德思想。三是新中國成立以來中國共產(chǎn)黨的文藝育德