李少君雙語(yǔ)詩(shī)歌選 : 漢文、英文

本書(shū)是對(duì)英語(yǔ)教學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)科的交叉性研究，也是對(duì)新興信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)如何有機(jī)結(jié)合這一問(wèn)題的探索性研究。本書(shū)突破了學(xué)科內(nèi)部研究已有信息系統(tǒng)（如自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)、數(shù)字化寫(xiě)作平臺(tái)等）的應(yīng)用效果的局限，通過(guò)吸收計(jì)算機(jī)學(xué)科成員完成對(duì)新興技術(shù)的第一手實(shí)現(xiàn)，從而使理論和系統(tǒng)原型研究早于工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，使原有的“工業(yè)界生產(chǎn)什么系統(tǒng)，學(xué)校

《中外文學(xué)作品精讀與鑒賞》利用閱讀經(jīng)典名篇、完成挑戰(zhàn)性的任務(wù)來(lái)提升學(xué)生的語(yǔ)言基本功；通過(guò)賞析魯迅、沈復(fù)等中國(guó)作家的經(jīng)典篇章，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)博大精深的歷史、文化、國(guó)情；通過(guò)賞析歐·亨利、杰克·倫敦等外國(guó)作家的經(jīng)典作品，引導(dǎo)學(xué)生了解他國(guó)廣博豐富的歷史、文化、國(guó)情；最后通過(guò)中外對(duì)比，啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)會(huì)“人類(lèi)命運(yùn)共同體”的概念，引

中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法的最大問(wèn)題是，只懂得一些瑣碎的語(yǔ)法規(guī)則，卻不能寫(xiě)出完整的、地道的英文句子。本書(shū)從句法入手，重點(diǎn)講述英文句子的構(gòu)成及其規(guī)律，以“詞-角色-句子-句子的類(lèi)型”為框架，貫穿中英文的異同、十七種經(jīng)典英文句型、英文長(zhǎng)難句分析，讓語(yǔ)法規(guī)則為句子服務(wù)，從整體上為中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英文語(yǔ)法找到一條切實(shí)可行的路徑。本書(shū)能為學(xué)生

馬戲團(tuán)來(lái)到了小鎮(zhèn)上，但它已經(jīng)不是你記憶中的樣子：這里有一個(gè)靠前渴望成功的矮小的演出指揮者，一個(gè)有魔術(shù)文身的肌肉男，一頭可以變換大小的獅子和一個(gè)卡在它嘴里的可憐男人，一個(gè)雜技演員和她的飛鼠，以及一只藏著黑暗秘密的催眠猴子。這樣的表演你從未見(jiàn)過(guò)。你問(wèn)票的價(jià)格？或許，是你的生命。麥奇和他的魔法貓咪要怎樣活下去呢？他們可不一定

當(dāng)麥奇和他的魔法貓咪突然來(lái)到一個(gè)寒冷的山村時(shí)，所有東西都和咪咪記憶中不一樣了。實(shí)際上，在一個(gè)貪婪的商人與他怪物機(jī)器人軍團(tuán)的邪惡陰謀之間，在雷鳴般的雪崩、有毒的污染以及可怕的十臂雪怪之間，事情發(fā)生了相當(dāng)險(xiǎn)惡的轉(zhuǎn)折。最重要的是，這座山的峰頂藏著一個(gè)強(qiáng)大的秘密……男孩和他的魔法貓咪能活下來(lái)嗎？親愛(ài)的讀者，你需要自己去探索答案

匹諾曹是木匠杰佩托雕成的木偶，他十分淘氣，不愛(ài)上學(xué)，只喜歡吃喝玩樂(lè)，一旦撒謊鼻子就會(huì)變長(zhǎng)。在藍(lán)色仙女的幫助下，小木偶經(jīng)歷了一系列冒險(xiǎn)，*終成長(zhǎng)為誠(chéng)實(shí)善良、勤勞勇敢的男孩子�？坡宓瞎P下的匹諾曹是世界兒童文學(xué)的經(jīng)典形象，通過(guò)小木偶的種種曲折奇遇，作者用奇幻的方式講述了兒童的教育和成長(zhǎng)。

感謝魔法貓咪，麥奇不再無(wú)聊了。他不再呆坐著反復(fù)從1數(shù)到100，也不再用鉛筆反復(fù)戳自己的腿了。但是，這個(gè)男孩又面臨一系列新的難題：兇狠的海盜，被詛咒的寶藏，頭身顛倒的魚(yú)人，吃腳趾的食人族，傳說(shuō)中的海怪，神秘的巖石腦袋，甚至還有一對(duì)想把他的耳朵從頭上揪下來(lái)的爺爺奶奶。麥奇和他的魔法貓咪會(huì)怎樣渡過(guò)難關(guān)？親愛(ài)的讀者，這需要你自

可憐的麥奇真的不喜歡任何東西。他空空的腦袋里甚至都沒(méi)有任何想法飄過(guò)。但是，就在他的世界好像已經(jīng)無(wú)聊得不能再無(wú)聊時(shí)，一切都變了。一件神奇的生日禮物為他打開(kāi)了一扇神秘的大門(mén)。他遇到了一條說(shuō)西班牙語(yǔ)的龍、一位長(zhǎng)著嬰兒般小手的國(guó)王、一個(gè)禿了頂?shù)奈灼�、一個(gè)不那么勇敢的騎士、一條擠滿(mǎn)了可怕的爬行動(dòng)物的河。整個(gè)王國(guó)都瘋了……十歲的麥

《英美散文選讀》兩冊(cè)書(shū)中的選篇各有側(cè)重。第1冊(cè)中的選篇涵蓋了教育、美國(guó)社會(huì)與歷史、環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展、閱讀與寫(xiě)作、人生百態(tài)等話(huà)題，比較偏重對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)的培養(yǎng)和基本閱讀、寫(xiě)作技能的訓(xùn)練。每篇課文后“Understandingthewriter'stechniques”部分就有意識(shí)地使學(xué)生把注意力從對(duì)簡(jiǎn)單的背單詞和句子分析理解