本書分為理論篇和實踐篇，理論篇主要探討演進口才的規(guī)律、本質(zhì)、結構及其相關具體特征，實踐篇主要針對學生在演講和交際中出現(xiàn)的普遍問題，設計了各種豐富多彩的技巧訓練和各環(huán)節(jié)訓練。
本書收錄了數(shù)千句古今中外的名言名句，包括“真理給人以骨頭”、“希望是醒著的夢”、“功夫不負有心人”等。
《符號學：言語活動理論的系統(tǒng)思考詞典》是符號學史上里程碑式的著述，共收入645個詞條，全面而系統(tǒng)地闡述了符號學理論的發(fā)展狀況和使這種理論卓有成效的實踐活動的廣度，作為符號學研究必備工具書，已獲國際符號學界公認。
本書收錄了《從知莊章組讀音看漢中三縣中原官話語音層次》、《淺析白居易詩中偏正式宗教詞語》、《新詞語的形象色彩》、《先秦典籍“言”字淺析》等文章。
本書是一本講授口才學知識和實用口才技巧的書。全書先論及中外口才史演變歷程和口才的語言類型、特征、原則、技巧等；再側(cè)重于口才學原理的具體運用，以大量的口才實例，分別介紹了演講、辯論、社交、公關、求職等類型口才的特點，以及教學、談判、推銷、導游、節(jié)目主持等行業(yè)口才的不同技巧；最后闡明作為一名口才家需要具備的主體條件和基本素
《認知語言學入門》第一版于1996年問世，成為當時國內(nèi)外第一本認知語言學教科書。在書中，兩位作者細致入微地闡釋了認知語言學的核心概念，同時，又探討了在諸如象似性、詞匯變化、語法化和語言教學等研究中引入認知概念的種種益處。此次第二版增加了構式語法理論、概念合成理論、關聯(lián)理論等內(nèi)容，并對原來的內(nèi)容進行了修訂，從而更全面地反
本是介紹第二語言教學領域流派與方法的專著，是對第一版的成功延伸。在外語教學進入“后方法時代”之際，作者與時俱進，對第一版進行了修訂，對原文內(nèi)容進行了擴充，將全書分成了三個部分：1.20世紀語言教學的主要趨勢；2.非傳統(tǒng)流派；3.當前的交際流派。第二版更注重批判性和選擇性，在給讀者展示更多語言教學流派的同時，寄希望于讀者
本書比較全面地介紹了現(xiàn)行的構式語法研究的最新成果，內(nèi)容包括Fillmore＆Kay的構式語法理論、Lakoff和Goldberg的構式語法理論、LangaCker和Tylo咱勺認知語法對構式的研究、Croft的激進構式語法、體驗構式語法以及流變構式語法。最后一章為作者本人在認知語法的語怯配價理論框架內(nèi)，通過對一些語言現(xiàn)
《論證是一門學問：如何讓你的觀點有說服力》不僅能使您在撰寫文章和發(fā)表演講時，清晰而有力地闡明自己的觀點，還有助于您形成批判性的思維方式和懷疑精神。無論是進行調(diào)查研究、閱讀論證類文章，還是贏得聽眾的信任，這本小冊子都是您必不可少的有力幫手。簡要論證有哪些基本規(guī)則？演繹論證有幾種類型？因果論證的核心要義是什么？怎樣進行概括
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