本書內(nèi)容包括：安詳視野中的《弟子規(guī)》：回“家”——與華一欣先生對話；打開《弟子規(guī)》的六把鑰匙；踐行《弟子規(guī)》的六條原則。具體內(nèi)容包括：人生之根；孝順之門；自性之途；誠信之則；恭敬之心；愛眾之道；超越原則；快樂原則；落地原則；改過原則；榜樣原則；一半原則。

本教材是在第一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂與完善，普通話水平測試是推廣普通話工作的重要組成部分，是使推廣普通話工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的重要舉措。我國一直非常重視推廣普通話的工作，將大力推廣和積極普及普通話作為我國的一項(xiàng)基本國策。在全國范圍內(nèi)推廣普通話，有利于全國的交往和聯(lián)系，有利于全國人民的團(tuán)結(jié)和國家的統(tǒng)一，有利于

本書精選了中外文學(xué)史上經(jīng)典篇章，如柯南·道爾的《血字的研究》、屈原的《漁父》、海明威的《老人與�！�、陸游的《沈園二首》等，并在此基礎(chǔ)上以作品的主題和內(nèi)容進(jìn)行分類，劃分為“修身立志篇”“生命如歌篇”“人倫情愛篇”“品味人生篇”“山水詠懷篇”等。每篇文章由導(dǎo)讀、原文、注釋、閱讀提示等部分構(gòu)成，深入淺出地介紹作品的主要內(nèi)容、

本書系湖北省普通話培訓(xùn)測試中心組織國家級普通話水平測試員及經(jīng)驗(yàn)豐富的普通話培訓(xùn)老師編寫的普通話培訓(xùn)測試技法指導(dǎo)圖書。全書根據(jù)普通話水平測試的內(nèi)容編寫，內(nèi)容包括導(dǎo)言、單音節(jié)字詞、雙音節(jié)詞語、朗讀短文、命題說話的培訓(xùn)方法和測試技巧等內(nèi)容；每一個部分均對易錯點(diǎn)、失分點(diǎn)、需要掌握的重點(diǎn)做了分析，并提出了可行性的訓(xùn)練方法，同時在

本書選取了近2000個常用的漢字，用六書講解漢字源流，并且對其文化內(nèi)涵進(jìn)行了簡潔的解析和闡述，涉及天文、歷史、地理、物候、禮儀、文化等方面，并用大量形象精美的圖片為字源作解釋，使本來就豐富的內(nèi)容，更加活潑悅目。通過本書的介紹，相信讀者能夠?qū)χ腥A文化有一個全面、系統(tǒng)、深入的了解�！墩f文解字》是科學(xué)文字學(xué)和文獻(xiàn)語言學(xué)的奠基

本書為開放教育教材，涉及：文化觀念的多樣性，交際行為的多樣性，跨文化適應(yīng)，國際漢語教學(xué)環(huán)境中的跨文化交際，國際漢語教學(xué)中的文化教學(xué)原則與方法。

本書分為語音、文字、語匯、語法、修辭、語言運(yùn)用六部分，主要內(nèi)容包括：語音概說、漢字的特點(diǎn)、語匯概說、語法概說、修辭概說、語言與交際。

本書是為適應(yīng)和滿足高職高專院校通識人文素養(yǎng)類課程的需要，根據(jù)高職高專教育人才培養(yǎng)目標(biāo)及要求，以培養(yǎng)和提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)而編寫的一本書。其特色是按文學(xué)專題編寫，在每個專題的前部分都介紹文學(xué)體裁的特點(diǎn)及欣賞方法，在選文方面選用經(jīng)典的文學(xué)作品進(jìn)行賞析。本書的中國古典文學(xué)名篇入選較多，這對傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化

編寫本教材的指導(dǎo)思想：1.全面、準(zhǔn)確地體現(xiàn)《教師口語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求。2.依據(jù)科學(xué)性、實(shí)用性和示范性等編寫原則，建立以訓(xùn)練教師職業(yè)口語運(yùn)用能力為主線的教材體系。3.概念的建立和表述，知識點(diǎn)、能力點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)的安排，要規(guī)范、科學(xué)。4.教材內(nèi)容要理論和實(shí)踐相結(jié)合，并符合語言訓(xùn)練規(guī)律和教育對象的認(rèn)知規(guī)律。5.注意借鑒和吸

本書共十章，內(nèi)容包括：漢語測評與漢語教學(xué)，漢語測評的理論基礎(chǔ)，漢語測評的基本原則，漢語測評的主要類型，漢語測試的編制流程，漢語測試結(jié)果的評估分析與解釋等。