本書是全國醫(yī)藥高職高專規(guī)劃教材之一，依照教育部〔2006〕16號文件要求，結合我國高職教育的發(fā)展特點，根據《護理禮儀與形體訓練》教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成。全書共分十章，分別介紹了禮儀的發(fā)展簡史、基本概念、護理職業(yè)人員的儀容、舉止、服飾、言談、交往、工作等方面的內容，并從理論和實踐兩方面系統地介紹了護理人員應

《兒科護理（可供中職、中專護理專業(yè)用）》分緒論、生長發(fā)育、小兒的一般護理、住院患兒的護理等十五章內容。為了鞏固知識和幫助學生順利通過執(zhí)業(yè)護士資格考試，書后還附有兩套模擬試卷。在編寫體例上，本教材突出“以人為中心，以護理程序為框架，以護理診斷為核心”的模式，將護理程序有機地貫穿于教材始終，體現護理專業(yè)的特點，理論與

《護理學基礎（可供中職、中專護理、助產等專業(yè)用）》共21章，主要介紹了護理學的發(fā)展史、護士的素質與角色、護理學的基本概念、護理相關理論與護理模式、護理程序、護理安全與職業(yè)防護以及護理基本技術操作內容。全書編寫的內容涵蓋了護理崗位的基本理論、基本知識、基本技能。理論部分以“必須、夠用”為度，詳略得當，便于學生學習；

《內科護理（可供中職、中專護理專業(yè)用）》是根據護理專業(yè)創(chuàng)新教材編審委員會統一安排編寫的中等職業(yè)學校護理專業(yè)教材，在內容取舍上緊緊扣住中等職業(yè)教育的特點，遵循專業(yè)培養(yǎng)目標，以實現護士執(zhí)業(yè)資格考試為目的，努力體現融傳授知識、培養(yǎng)技能、提高素質為一體的宗旨�！秲瓤谱o理（可供中職、中專護理專業(yè)用）》共分十章，包括緒論、呼

新生兒危重癥救治是兒童急救醫(yī)學的重要組成部分，近年來各地新生兒重癥監(jiān)護室（NICU）的建設，有力地推動了新生兒急救醫(yī)學的發(fā)展。目前有關新生兒危重癥診斷和治療的專著和診療常規(guī)已較多，但較少涉及NICU的建設和管理，而這方面的知識正是從事新生兒急救的醫(yī)護人員所欠缺的。此外NICU的工作需要醫(yī)生和護士密切配合，醫(yī)生需要熟悉危

《五官科護理》主要介紹眼科、耳鼻咽喉科、口腔科疾病的概要、護理評估、護理診斷、護理目標和護理措施。在五官科疾病護理內容中，突出常見病和突發(fā)病，注意疾病與護理緊密結合及醫(yī)學模式與護理模式的轉變。《五官科護理》內容精煉，重點突出、編排新穎、圖文并茂，更符合中職學生的知識水平和心理、生理特點。為了便于學生通過職業(yè)護士資格考試

本教材依據“中等衛(wèi)生職業(yè)學校護理專業(yè)創(chuàng)新系列教材《健康評估》教學計劃和教學大綱”編寫。 全書按52學時編寫，分正文、實踐指導和模擬試卷三部分內容。正文共分八章，內容包括：緒論、健康史評估、心理評估、社會評估、身體狀況評估、常用實驗室檢查、心電圖檢查、影像檢查。 該書可供中等衛(wèi)生職業(yè)學校護理

《災害護理學》一書全面系統地論述了災害護理的現代應急救援理論，具有理論的先進性、結構的系統性、規(guī)范的可操作性等突出特點。全書共分3篇21章，詳細闡述了災害及災害護理學的基本概念，我國災害護理與災害護理教育現狀，災害現場護理學救援的組織管理，災害現場救援所需的護理技能，各種常見災害的護理學救援，災害條件下常見疾病的救護，

本書為“十一五”國家級規(guī)劃教材，主要內容包括老年護理學概論、老化原因和機制、老年人常見的老化變化、老年人健康評估、老年人日常保健與護理、老年人常見的心理和精神健康問題護理、老年人特有癥狀護理、老年常見疾病病人護理、老年臨終關懷及老年保健及老年機構。 本書適用于高等護理教育本科階段教學用書。

全書分上、下兩篇。上篇主要討論社會學的基本概念、護理的社會屬性、護理學的學科特點和屬性、護理發(fā)展的社會動因、護理社會學的研究方法、護理行為的社會調控，以及從社會文化層面上對健康和疾病進行解讀和分析。下篇主要討論一些常見護理領域中所涉及的社會問題和社會關系，如預防保健、老年保健、社區(qū)護理、艾滋病、臨終病人的護理社會學問題