本書將字形相近的漢字以表格方式排列在一起，通過字形不同部分的差異進(jìn)行比較，顯示出字與字之間的區(qū)別。每個(gè)字都用漢語拼音注音，歸納義項(xiàng)并舉例詞或例句。全書根據(jù)形近字相同部件起筆筆形（橫、豎、撇、點(diǎn)、折）的順序分為五個(gè)部分，共收錄單字4000多個(gè)。

這是一部關(guān)于漢語典故詞語的詞匯化研究的學(xué)術(shù)專著。本書以《漢語大詞典》中收錄的全部典故詞語為研究對象，對典故詞語進(jìn)行全面系統(tǒng)的本體研究和理論挖掘。本書的亮點(diǎn)是結(jié)合詞匯化理論來探討典故詞語這一古老的語言形式。從典故詞語的形成角度，提出“語篇詞匯化”的概念，并以此為主線，貫穿符號學(xué)理論、焦點(diǎn)理論、原型范疇理論、概念框架整合理

在黨政機(jī)關(guān)、基層組織、企事業(yè)單位和其他社會團(tuán)體中公文寫作是必不可少的工作，因此，掌握公文習(xí)作方法，及時(shí)高效地完成工作是領(lǐng)導(dǎo)干部和辦公室文員必備的能力和素質(zhì)。本書公文種類全面，內(nèi)容實(shí)用，不僅介紹了黨政機(jī)關(guān)所用的各種法定公文，還介紹了與會議、禮儀、演講報(bào)告等有關(guān)的公文。對于公文寫作有需求的人員來講，是一本非常實(shí)用的工具用書

“了”是現(xiàn)代漢語中最高頻、最重要的兩個(gè)虛詞之一，表達(dá)與時(shí)體、情態(tài)、語氣等范疇有關(guān)的復(fù)雜句法語義，素來為現(xiàn)代漢語語法研究的重點(diǎn)與難點(diǎn)。本書回顧百多年來中外學(xué)界對“了”在句法、語義、語用研究的主要脈絡(luò)，力圖通過對主要研究成果的剖析，揭示漢語語法的若干關(guān)鍵特點(diǎn)，探索進(jìn)一步研究的方向。

《黨政機(jī)關(guān)公文標(biāo)準(zhǔn)與格式應(yīng)用指南解讀案例模板第2版》以新版《黨政機(jī)關(guān)公文格式》國家標(biāo)準(zhǔn)和《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》為理論基礎(chǔ)，對黨政機(jī)關(guān)公文的格式要素、模板和案例進(jìn)行了詳細(xì)解讀�！饵h政機(jī)關(guān)公文標(biāo)準(zhǔn)與格式應(yīng)用指南解讀案例模板第2版》共6章，主要內(nèi)容包括黨政機(jī)關(guān)公文的特點(diǎn)與作用、黨政機(jī)關(guān)公文的分類、黨政機(jī)關(guān)公文的表達(dá)方式

孔子不僅是思想家，也是一位語言大師。《論語》不僅可用以指導(dǎo)為人處世，也是一部難得的語言學(xué)著作�！墩撜Z》的語言藝術(shù)，對后世影響很大。這些成語無疑是《論語》語言藝術(shù)的一個(gè)重要方面，或形象生動(dòng)，或富含哲理，為表情達(dá)意起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。當(dāng)今人們所用的成語有許多條來自《論語》，如“見賢思齊”“過猶不及”“三省吾身”“溫故知新

本教材分為三十六個(gè)單元，涵蓋了從《詩經(jīng)》、先秦散文直到現(xiàn)當(dāng)代的主要作家、主要文學(xué)流派，一些中小作家的吉光片羽也以附錄形式收入，包括了詩、詞、曲、賦、散文、小說、戲劇各大文體。古代部分每單元還突出某一二題材(如山水、田園、愛情、愛國等)，讓學(xué)生點(diǎn)、線、面相結(jié)合，多側(cè)面、多角度地去認(rèn)識中國文學(xué)的概貌。每單元除同類教材常有的

本書內(nèi)容包括:萬物有靈,神奇的自然界;積極求知,學(xué)無止境;百味人生,我們應(yīng)該了解的處世之道;光陰似箭,一刻值千金;小小諺語中蘊(yùn)含的哲理智慧等。

本書共設(shè)計(jì)了八個(gè)項(xiàng)目，主要內(nèi)容涵蓋：認(rèn)知應(yīng)用文、校園活動(dòng)、求職就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、黨政公文、會務(wù)文書、公關(guān)禮儀、專業(yè)文書。每一項(xiàng)目下又各分解完成若干任務(wù)。書中各任務(wù)均分“案例欣賞”“文種指要”“例文評析”和“任務(wù)演練”幾個(gè)部分。

本書分幼兒教師口語基礎(chǔ)、幼兒教師一般性口語、幼兒教師職業(yè)性口語三部分十五章，內(nèi)容包括普通話語音、普通話聲母、普通話朗讀、幼兒教師教學(xué)口語、幼兒教師教育口語訓(xùn)練等。