本書以同步知識(shí)訓(xùn)練和教學(xué)設(shè)計(jì)為核心,課時(shí)分為學(xué)知識(shí)、練基礎(chǔ)、優(yōu)思維三大板塊,含教案、同步檢測(cè)卷和核心知識(shí)點(diǎn)背記內(nèi)容冊(cè)子。教案設(shè)計(jì)部分每課時(shí)都設(shè)有教學(xué)分析、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)收集整理、圖形的運(yùn)動(dòng)、表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、克和千克、混合運(yùn)算。在編寫過程中,結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力

本書課時(shí)部分分為學(xué)知識(shí)、練基礎(chǔ)、優(yōu)思維三大板塊,含教案、同步檢測(cè)卷和核心知識(shí)點(diǎn)背記內(nèi)容冊(cè)子。教案設(shè)計(jì)部分每課時(shí)都設(shè)有教學(xué)分析、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。主要內(nèi)容包括位置與方向、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、年月日、面積、除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。在編寫過程中,結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力特點(diǎn)、教材的知識(shí)點(diǎn)和能力

本書是以新課標(biāo)的要求和核心理念為依據(jù),以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)而編寫的供教師參考使用的同步教輔圖書。課時(shí)分為學(xué)知識(shí)、練基礎(chǔ)、優(yōu)思維三大板塊,含教案、同步檢測(cè)卷和核心知識(shí)點(diǎn)背記內(nèi)容冊(cè)子。教案設(shè)計(jì)部分每課時(shí)都設(shè)有教學(xué)分析、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。主要內(nèi)容包括觀察物體、圖形的運(yùn)動(dòng)、平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖、四則運(yùn)算、運(yùn)算定理、小數(shù)的

本書課時(shí)分為學(xué)知識(shí)、練基礎(chǔ)、優(yōu)思維三大板塊,含教案、同步檢測(cè)卷和核心知識(shí)點(diǎn)背記內(nèi)容冊(cè)子。教案設(shè)計(jì)部分每課時(shí)都設(shè)有教學(xué)分析、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。主要內(nèi)容包括觀察圖形、圖形的運(yùn)動(dòng)、折線統(tǒng)計(jì)圖、長(zhǎng)方體與正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、找次品。在編寫過程中,結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力特點(diǎn)、教材的知識(shí)點(diǎn)和能力

本書是以新課標(biāo)的要求和核心理念為依據(jù),結(jié)合課堂教學(xué)規(guī)律,以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)而編寫的供教師參考使用的同步教輔圖書。以同步知識(shí)訓(xùn)練和教學(xué)設(shè)計(jì)為核心,課時(shí)分為學(xué)知識(shí)、練基礎(chǔ)、優(yōu)思維三大板塊,含教案、同步檢測(cè)卷和核心知識(shí)點(diǎn)背記內(nèi)容冊(cè)子。教案設(shè)計(jì)部分每課時(shí)都設(shè)有教學(xué)分析、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。主要內(nèi)容包括圓柱和圓錐、負(fù)數(shù)、

本書以教材內(nèi)容為基礎(chǔ),以同步知識(shí)訓(xùn)練為核心,課時(shí)分為學(xué)知識(shí)、練基礎(chǔ)、優(yōu)思維三大板塊。主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)圖形、分類與整理、認(rèn)識(shí)人民幣、20以內(nèi)的退位減法、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法、找規(guī)律。在編寫過程中,結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力特點(diǎn),以及教材的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn),針對(duì)常見考點(diǎn)設(shè)置,既考慮基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的鞏固,又注重能力提升,選材注

本書是以新課標(biāo)的要求和核心理念為依據(jù),以教材內(nèi)容為基礎(chǔ),以同步知識(shí)訓(xùn)練為核心,課時(shí)分為學(xué)知識(shí)、練基礎(chǔ)、優(yōu)思維三大板塊,含同步檢測(cè)卷和核心知識(shí)點(diǎn)背記內(nèi)容冊(cè)子。主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)收集整理、圖形的運(yùn)動(dòng)、表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、克和千克、混合運(yùn)算。在編寫過程中,結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力特點(diǎn),既考慮基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的鞏固

本書分為學(xué)知識(shí)、練基礎(chǔ)、優(yōu)思維三大板塊,含同步檢測(cè)卷和核心知識(shí)點(diǎn)背記內(nèi)容冊(cè)子。主要內(nèi)容包括位置與方向、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、年月日、面積、除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。在編寫過程中,結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力特點(diǎn),以及教材的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn),針對(duì)常見考點(diǎn)設(shè)置,既考慮基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的鞏固,又注重能力提升,選材注重培養(yǎng)

本書是以新課標(biāo)的要求和核心理念為依據(jù),以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)而編寫的同步教輔圖書。主要內(nèi)容包括觀察圖形、圖形的運(yùn)動(dòng)、折線統(tǒng)計(jì)圖、長(zhǎng)方體與正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、找次品。在編寫過程中,結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力特點(diǎn),以及教材的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn),針對(duì)常見考點(diǎn)設(shè)置,既考慮基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的鞏固,又注重能力提升,選材注重培

本書是以新課標(biāo)的要求和核心理念為依據(jù),結(jié)合課堂教學(xué)規(guī)律,以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)而編寫的同步教輔圖書。主要內(nèi)容包括觀察物體、圖形的運(yùn)動(dòng)、平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖、四則運(yùn)算、運(yùn)算定理、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、雞兔同籠。在編寫過程中,結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力特點(diǎn),以及教材的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn),針對(duì)常見考點(diǎn)設(shè)置,既考慮基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的