教材第二版內(nèi)容設(shè)計(jì)依據(jù)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，貫徹《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》（國發(fā)〔２０１９〕４號(hào)）精神和《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》（教職成〔２０１９〕１３號(hào)），突出職業(yè)教育的類型特點(diǎn)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，育訓(xùn)結(jié)合，及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，

《5S運(yùn)作與改善活動(dòng)指南（實(shí)戰(zhàn)圖解版）》一書以5S運(yùn)作與改善活動(dòng)指南為綱，從兩個(gè)方面詳細(xì)介紹了5S推行概述、5S的推進(jìn)步驟、推進(jìn)5S的基礎(chǔ)工作——標(biāo)準(zhǔn)化、5S推進(jìn)的常用手法、現(xiàn)場(chǎng)1S（整理）的實(shí)施、現(xiàn)場(chǎng)2S（整頓）的實(shí)施、現(xiàn)場(chǎng)3S（清掃）的實(shí)施、現(xiàn)場(chǎng)4S（清潔）的實(shí)施、現(xiàn)場(chǎng)5S（素養(yǎng)）的實(shí)施、事務(wù)部門的5S活動(dòng)實(shí)施、5

為推動(dòng)我國智能制造的發(fā)展，梳理智能制造的典型模式，歸納整理智能制造的標(biāo)準(zhǔn)化需求，并進(jìn)一步推動(dòng)我國的智能制造國際標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程，特此征集和編寫了這本《智能制造試點(diǎn)示范案例集》。本書中的21個(gè)智能制造試點(diǎn)示范案例，明確了每個(gè)案例的智能制造亮點(diǎn)及模式總結(jié)、智能制造項(xiàng)目建設(shè)情況、經(jīng)驗(yàn)復(fù)制推廣，以及智能制造建設(shè)體會(huì)與建議。本書全面展

本書全面展現(xiàn)了工業(yè)和信息化部認(rèn)定的國家工業(yè)遺產(chǎn)（第三批）的遺產(chǎn)歷史、核心物項(xiàng)、人物故事等珍貴資料，還包含了遺產(chǎn)項(xiàng)目在轉(zhuǎn)型發(fā)展、業(yè)態(tài)重構(gòu)以及助力城市更新等方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，可為各地進(jìn)一步促進(jìn)工業(yè)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供參考借鑒。全書為中英文雙語呈現(xiàn)，頗具研究和收藏價(jià)值。

本書為推動(dòng)虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)四鏈融合，完善虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展形態(tài)，聯(lián)合了相關(guān)高校及虛擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)專家，重點(diǎn)調(diào)研了廣東省內(nèi)虛擬現(xiàn)實(shí)的從業(yè)企業(yè)，總結(jié)分析了2020年省內(nèi)虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況和突出特點(diǎn)，梳理出目前阻礙產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新進(jìn)展的核心問題，同時(shí)有針對(duì)性地提出若干措施和建議，形成2020年度產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告。供相關(guān)企業(yè)和管理部門參考。20

本書由三部分組成：第一部分是基礎(chǔ)部分，著重介紹工廠及其運(yùn)作機(jī)制，編制生產(chǎn)計(jì)劃的基本常識(shí)性知識(shí)，如流水生產(chǎn)的組織、生產(chǎn)線平衡、期量標(biāo)準(zhǔn)以及生產(chǎn)過程的途程規(guī)劃等；第二部分是編制生產(chǎn)計(jì)劃的知識(shí)，著重從概念術(shù)語、程序性知識(shí)與計(jì)算性知識(shí)三個(gè)方面闡釋了產(chǎn)能計(jì)劃、總生產(chǎn)計(jì)劃、主生產(chǎn)計(jì)劃、庫存及物料需求計(jì)劃的基本原理；第三部分結(jié)合工廠

《大化無痕兩化融合助力制造強(qiáng)國（第2版）》分為“大融合之道”和“制造強(qiáng)國”兩篇，從歷史的視角回顧了我國工業(yè)化發(fā)展的歷程，對(duì)我國為什么實(shí)施兩化融合、怎么推進(jìn)兩化融合，以及兩化融合的成效做了系統(tǒng)的梳理和回答，既從理論上闡述了兩化融合的重大意義，也從實(shí)踐上詮釋了兩化融合的實(shí)施方法和典型案例�！洞蠡療o痕兩化融合助力制造強(qiáng)國（第

《班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理100例》是“班組安全建設(shè)100例叢書”中的一個(gè)分冊(cè)。本書分為班組現(xiàn)場(chǎng)安全環(huán)境條件，班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理方法，班組現(xiàn)場(chǎng)安全問題對(duì)策，班組現(xiàn)場(chǎng)安全思想方法四個(gè)方面的內(nèi)容。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)是班組安全的重點(diǎn)，而班組生產(chǎn)性質(zhì)不同，產(chǎn)品不同，所使用的方法和遇到的問題也不同。因此，本書遴選了100個(gè)例子對(duì)班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理方法

《班組安全操作規(guī)程100例》是“班組安全建設(shè)100例叢書”中的一個(gè)分冊(cè)。本書第一章為建筑施工安全操作規(guī)程；第二章為機(jī)械工人安全操作規(guī)程；第三章為電工作業(yè)安全操作規(guī)程；第四章為危險(xiǎn)化學(xué)品安全操作規(guī)程。因?yàn)榻ㄖ�業(yè)對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要作用，機(jī)械工業(yè)是工業(yè)之母，電力工業(yè)是一切工業(yè)的主要?jiǎng)恿χ�源，危險(xiǎn)化學(xué)品工業(yè)危險(xiǎn)性較大，是安全

《實(shí)用藥品GMP基礎(chǔ)》（第三版）依據(jù)《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范（2010年修訂）》以及《中華人民共和國藥品管理法》（2019年版），打破了以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀蝿?wù)引領(lǐng)型課程為主體的內(nèi)容模式，意在讓學(xué)生通過完成具體項(xiàng)目來構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，發(fā)展職業(yè)能力。本書按照藥品生產(chǎn)流程設(shè)計(jì)內(nèi)容，包括認(rèn)識(shí)理解GM