健康教育·高中二年級使用

本書是針對初中生課外作文訓(xùn)練而編寫的專項(xiàng)教輔，針對當(dāng)下初中生作文的四大障礙“審題的障礙”“素材抉擇的障礙”“思維與語言的障礙”“文化底蘊(yùn)的障礙”，從“考題全解”“素材全析”“技法活用”“拓展閱讀”四個(gè)方面全方位、全過程，涵蓋全學(xué)段，引導(dǎo)學(xué)生“觀察”“發(fā)現(xiàn)”“思考”“提煉”。書中既有作文技法的透徹講解、近幾年全國中考作文

針對青少年群體心理健康狀況的調(diào)查和心理咨詢實(shí)踐中最為突出的一些現(xiàn)象，在本作品創(chuàng)作中，圍繞一例有上述表現(xiàn)的青少年抑郁障礙住院患者（虛構(gòu)個(gè)案），將治療場所放置在醫(yī)院內(nèi)，通過心理治療師與該青少年患者的心理治療過程，針對上述問題進(jìn)行逐一探討，并將臨床常用的認(rèn)知行為治療技術(shù)貫穿其中。這套教學(xué)視頻呈現(xiàn)了一個(gè)連續(xù)、完整的心理治療過程

本書是成都市程學(xué)琴名師工作室基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，在探索中學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)的過程中，由一線教師骨干總結(jié)和提煉的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本書對深度教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐過程和素養(yǎng)指向分別作了嘗試性解讀；對中學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)的實(shí)踐涵義從情境探究法、問題導(dǎo)向法、過程體驗(yàn)法和激勵(lì)評價(jià)法等方面進(jìn)行了恰當(dāng)闡釋；對概念課教學(xué)、章頭課與復(fù)習(xí)課教學(xué)、

高中生職業(yè)生涯規(guī)劃是高中生人生成長不可或缺的環(huán)節(jié)，學(xué)生、家長和從教者都非常重視。本書由著名教育人熊丙奇撰寫，第一版在2010年面市，得到高中生的喜愛，現(xiàn)根據(jù)時(shí)代的進(jìn)步，推出本書的第二版。 立足現(xiàn)實(shí)，指導(dǎo)中學(xué)生如何在當(dāng)前的教育體制中，尋找成為一名優(yōu)秀人才的現(xiàn)實(shí)路徑。職業(yè)生涯的規(guī)劃，同高考一樣，對中學(xué)生的人生有重要的意義

中考化學(xué)一本通

北京師范大學(xué)出版社聯(lián)手“整本書閱讀”領(lǐng)域?qū)＜覅切漓Ы淌诶^續(xù)推出“整本書閱讀”系列圖書，為中學(xué)師生整本書閱讀教與學(xué)提供一站式解決方案。讓中學(xué)生學(xué)會(huì)讀完名著、讀懂名著、愛上名著的全套方法，成果顯著、直接有效、高屋建瓴的閱讀策略。 《如何閱讀<紅星照耀中國>》通過作品概觀、整體梳理和研讀指導(dǎo)三大部分，為中學(xué)師生

本選題為根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材物理》配套編寫的同步練習(xí)冊。內(nèi)容力求符合中等職業(yè)教育教學(xué)實(shí)際，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行課時(shí)安排、教學(xué)內(nèi)容選擇；呈現(xiàn)方式上活潑、新穎；課例貼合職業(yè)教育特點(diǎn)，突出職業(yè)教育特色。在把握物理學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，較好地突出職業(yè)教育的特點(diǎn)，更加貼近中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際，貼近學(xué)生的實(shí)際。教材內(nèi)

為深入貫徹落實(shí)遼寧省委省政府《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》和《關(guān)于新時(shí)代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》等文件部署，加強(qiáng)遼寧省中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀中小學(xué)校長在學(xué)生減負(fù)、集團(tuán)化辦學(xué)、特色辦學(xué)等方面的典型示范引領(lǐng)作用，遼寧省教育廳在全省范圍內(nèi)遴選認(rèn)定了50名中小學(xué)領(lǐng)航校長，旨在培養(yǎng)造就一批具有較

本書主要內(nèi)容包括：錫花滿園——江陰市錫劇進(jìn)校園創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的實(shí)踐與研究、雅韻雛聲——江陰市校園錫劇唱段集、薪火相傳——慶祝江陰市"錫劇進(jìn)校園"10周年配文圖冊等。