無(wú)論是孕期還是早教階段，幾乎每個(gè)家庭都會(huì)買本故事書進(jìn)行胎教或者是早教啟蒙，讀者對(duì)傳統(tǒng)故事的熱度依然不減。本書特選取知名度高的故事，故事短小富有內(nèi)涵；按照溫馨的主題劃分，隨意翻到一頁(yè)都可以講故事，可根據(jù)心情和孕喜好，多樣選擇。此外，唯美的繪本風(fēng)格，從孕期可延伸到早期教育，把繪本用做胎教及0~3歲寶寶的睡前故事。本書故事后

在胎教故事這一圖書領(lǐng)域中，準(zhǔn)爸爸的選題既亮眼又鮮明，雖然產(chǎn)品不少，但精品不多，有超越和迭代的空間。讓爸爸做胎教和早期教育的主角，突出爸爸在育兒中的地位和重要性，通過(guò)胎教故事的形式，讓爸爸的形象更高大。50多個(gè)中外經(jīng)典故事，唯美的繪本風(fēng)格，從孕期可延伸到早期教育，把繪本用做胎教及0~3歲寶寶的睡前故事。每篇故事后關(guān)聯(lián)相關(guān)

本套書是一套親子共學(xué)的教材，是按照兒童的認(rèn)知水平編寫的由淺入深的“融合出版”的讀物，是根據(jù)幼兒的心理和認(rèn)知水平來(lái)進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)幼兒不同年齡的認(rèn)知水平，通過(guò)動(dòng)手玩教具、看圖思考、參與場(chǎng)景游戲、勤做數(shù)學(xué)趣味練習(xí)，在快樂(lè)的氛圍中用提問(wèn)題引導(dǎo)孩子進(jìn)行討論，即“探究式教學(xué)”，也就是在快樂(lè)、輕松、活潑的氛圍中，通過(guò)具象教學(xué)認(rèn)知“數(shù)

本書共八章，內(nèi)容包括：學(xué)前兒童社會(huì)教育概述，學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展，學(xué)前兒童社會(huì)教育的目標(biāo)和內(nèi)容，學(xué)前兒童社會(huì)教育的方法和途徑，社會(huì)領(lǐng)域?qū)ｉT教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，社會(huì)領(lǐng)域隨機(jī)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等。

《公文式教育:全腦階梯》系列圖書以日本公文式教育中心的教育法為依托，根據(jù)2～6歲學(xué)前幼兒的認(rèn)知發(fā)展，分為3個(gè)系列（全腦階梯游戲、全腦階梯訓(xùn)練、全腦階梯挑戰(zhàn)）、9個(gè)主題（連線、涂色、數(shù)字、迷宮、剪紙、手工、英語(yǔ)、創(chuàng)造力、認(rèn)鐘表），幫助孩子系統(tǒng)而全面地進(jìn)行認(rèn)知啟蒙并學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能。 每組游戲設(shè)計(jì)都遵從了公文式教育的教育理念，

《公文式教育全腦階梯》系列圖書以日本公文式教育中心的教育法為依托，根據(jù)2～6歲學(xué)前幼兒的認(rèn)知發(fā)展，分為3個(gè)系列（全腦階梯游戲、全腦階梯訓(xùn)練、全腦階梯挑戰(zhàn)）、9個(gè)主題（連線、涂色、數(shù)字、迷宮、剪紙、手工、英語(yǔ)、創(chuàng)造力、認(rèn)鐘表），幫助孩子系統(tǒng)而全面地進(jìn)行認(rèn)知啟蒙并學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能。每組游戲設(shè)計(jì)都遵從了公文式教育的教育理念，起始

《公文式教育全腦階梯》系列圖書以日本公文式教育中心的教育法為依托，根據(jù)2～6歲學(xué)前幼兒的認(rèn)知發(fā)展，分為3個(gè)系列（全腦階梯游戲、全腦階梯訓(xùn)練、全腦階梯挑戰(zhàn)）、9個(gè)主題（連線、涂色、數(shù)字、迷宮、剪紙、手工、英語(yǔ)、創(chuàng)造力、認(rèn)鐘表），幫助孩子系統(tǒng)而全面地進(jìn)行認(rèn)知啟蒙并學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能。每組游戲設(shè)計(jì)都遵從了公文式教育的教育理念，起始

本書稿是天津市幼兒師范學(xué)校十三五提升辦學(xué)能力中師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目之新形態(tài)系列教材之一。主要從學(xué)前教育專業(yè)音樂(lè)教育的理論知識(shí)、教學(xué)案例參考、實(shí)訓(xùn)任務(wù)練習(xí)三個(gè)方面進(jìn)行論述。本冊(cè)內(nèi)容包括五個(gè)模塊，分別是幼兒園音樂(lè)活動(dòng)概述、幼兒一日生活中的音樂(lè)教育活動(dòng)、音樂(lè)游戲、幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)、歌唱活動(dòng)。本書的主要特色是采用了二維碼視頻新形態(tài)

本書主要是針對(duì)高職、中職院校學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，獲得幼兒美術(shù)教育專業(yè)能力的實(shí)訓(xùn)教材，同時(shí)也可供已經(jīng)工作的幼兒園老師在實(shí)際教學(xué)中參考使用。實(shí)訓(xùn)教材由專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、幼兒發(fā)展、專業(yè)內(nèi)容、專業(yè)應(yīng)用4個(gè)模塊組成。并配有一線教師為學(xué)生錄制的幼兒美術(shù)活動(dòng)動(dòng)實(shí)踐視頻，供學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。每一模塊下設(shè)的單元，都是以任務(wù)導(dǎo)向的方式完成基礎(chǔ)知識(shí)

本書共分5各模塊，具體內(nèi)容是：模塊一觀察與了解幼兒的社會(huì)性發(fā)展、模塊二掌握幼兒社會(huì)教育活動(dòng)；模塊三設(shè)計(jì)幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案；模塊四幼兒社會(huì)教育活動(dòng)組織實(shí)施的基本知識(shí)；模塊五評(píng)價(jià)幼兒社會(huì)教育活動(dòng)。本教材通過(guò)以上五個(gè)模塊，介紹了幼兒社會(huì)教育活動(dòng)的具體理論知識(shí)和教學(xué)案例，希望通過(guò)五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)使學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生和幼兒園的老