《露滴花開：家園共育實踐案例集》是由北京教育學院楊宣、劉楓耘教授編選的一本優(yōu)秀案例集。本書所選案例都基于一項課題研究，該課題是北京市學前兒童保教工作者協(xié)會受北京市教委學前教育處委托，北京市學前兒童保教工作者協(xié)會會同北京教育學院學前教育學院開展實施的以調(diào)研為基礎(chǔ)，在北京市設(shè)立多項子課題，主要在北京保教協(xié)會會員單位幼兒園中

幼兒安全教育 大班上

幼兒安全教育 小班上

全書包含五冊NO1：《蒙臺梭利智力游戲訓練·觀察力》以蒙臺梭利教育理論為指導(dǎo)，從五大感官出發(fā)，設(shè)計了近70個小游戲，旨在幫助孩子在玩樂中建立顏色、形狀、大小、長短、味道等概念。本書為0~6歲兒童量身打造，通過加強訓練，使孩子成為優(yōu)秀的觀察者NO2：《蒙臺梭利智力游戲訓練·辨別力》通過涂色、連線、找不同、找同類等游戲，幫

本書共有三個篇章，分別為理念篇、實踐篇和碩果篇，真實客觀地再現(xiàn)了廣東外語外貿(mào)大學附設(shè)佛山市高明區(qū)君御海城幼兒園的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，沉淀和凝練了幼兒園在管理機制、教育教學、團隊建設(shè)、園所文化等多方面的實踐經(jīng)驗。本書既是一本幼教實踐經(jīng)驗積累的著作，更是一本外界了解幼兒園的文化宣傳著作，是幼兒園發(fā)展史上難得的經(jīng)驗精髓。

本書以對兒童的學習興趣、學習特征、主要學習方式、學習情境以及教師支持策略的解析為主線，結(jié)合具體生動的教育活動案例，詳細論述了科學和藝術(shù)整合的兒童學習活動的目標設(shè)計、內(nèi)容組織、過程實施與方法步驟，并梳理出其原則、規(guī)律和注意要點，闡明了科學和藝術(shù)整合的學習活動對兒童的智慧成長、情感發(fā)展、價值認識、創(chuàng)造力提升的重要作用。本書

本書是五年制學前教育專業(yè)“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，依據(jù)教育部《高等職業(yè)學校學前教育專業(yè)教學標準》，結(jié)合五年制高職學生實際和教學需求，于2014年版本基礎(chǔ)上修訂而成。本書編寫按O—3歲嬰幼兒成長的時間段：O—6個月、7—12個月、1—2歲和2—3歲分成四個單元，在每個單元下設(shè)主題，分別設(shè)置喂養(yǎng)、生活照料、疾病護理、

《幼兒數(shù)學入門1：圖形（小班）》從“點、線”開始，引導(dǎo)幼兒在情境畫面中點點、畫畫，感知一個點的移動可以形成不同的線，許多的點可以形成各種各樣的組合，吸引幼兒輕松地在形象感知中走近數(shù)學。同時，本書引導(dǎo)幼兒畫、涂、貼、拼各種圖形（圓形、三角形和正方形）。幼兒通過動手操作發(fā)展形象思維和自覺思維，這將使幼兒的右腦得到充分鍛煉與

《做一名優(yōu)秀的早教師》一書，詳細介紹了一名合格的早教師不僅需要掌握的教學技能，還必須具備的專業(yè)育兒、教學理論等知識儲備；以及作為早教師，應(yīng)了解和掌握的嬰幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，并了解如何運用科學的方法去幫助和指導(dǎo)嬰幼兒健康成長。本書實用、可操作性強，不僅可以作為職業(yè)院校家政專業(yè)、早教機構(gòu)的培訓教材，也可以作為早教師自

\"從繪本開始玩戲劇\"是一套面向幼兒園、繪本館、閱讀培訓機構(gòu)的繪本與戲劇閱讀指導(dǎo)叢書。這套書以繪本為材料，以戲劇教育的游戲和策略為方法，以期實現(xiàn)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中五大領(lǐng)域（健康、語言、社會、科學、藝術(shù)）的發(fā)展目標。