本書在編排上，采用獨特的原文、注釋、翻譯三行對應(yīng)的形式，并在文中一一標(biāo)明出現(xiàn)的語法現(xiàn)象，為讀者學(xué)好文言文提供了有力而切實的幫助；在資料的使用上，本書立足于權(quán)威工具書、有較大影響的同類輔導(dǎo)書和語文專業(yè)雜志，力求做到更新、更正確和更實用；文后的閱讀提示資料文檔字頻統(tǒng)計（課文用字情況的統(tǒng)計）、語法頻道相關(guān)鏈接及書后精心編制的

本書依據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，緊密圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)編寫。全書共分9章，梳理了27個高中英語教學(xué)關(guān)鍵問題，對這些問題進行了分析，提出了可操作性的解決途徑和教學(xué)案例。每個教學(xué)案例都配有相應(yīng)的數(shù)字資源，讀者可以掃描二維碼觀看。本書及配套的數(shù)字資源全方位地呈現(xiàn)了基于核心素養(yǎng)的高中英語教學(xué)關(guān)

本書聚焦政府與社會企業(yè)合作（PPP）辦學(xué)模式下的深圳市明德實驗學(xué)校，以質(zhì)性研究的視角，進行了深刻的案例分析。本書通過對21位關(guān)鍵持份者進行半結(jié)構(gòu)化訪談，試圖從多向維度分析尋求不同事物之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，側(cè)重深描明德辦學(xué)模式下的校長領(lǐng)導(dǎo)力實踐策略。作者還力圖從全局出發(fā)，在更為廣闊的背景下總結(jié)這一基礎(chǔ)教育管理模式改革的經(jīng)驗教訓(xùn)

在借鑒西方校本管理理論的基礎(chǔ)上，本書作者基于自身十多年的學(xué)校管理經(jīng)驗，對我國學(xué)校管理的現(xiàn)狀與存在的問題進行了分析研判，并在此基礎(chǔ)上提出了適應(yīng)我國中小學(xué)校本治理的理論和策略。全書重視理論體系的構(gòu)建，首次提出了校本治理校本文化等概念，形成了新的研究框架，同時突出對案例的選用和分析，豐富發(fā)展了我國校本治理的理論與實踐。本書還

科技教育是高中生素質(zhì)培養(yǎng)、全面發(fā)展的重要內(nèi)容，不僅可以提升學(xué)生的問題意識、發(fā)現(xiàn)能力、想象能力、思維能力、動手實踐能力，也是中學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)、科學(xué)精神和創(chuàng)造能力培養(yǎng)的重要途徑。 本書是榮獲上海市科技特色示范學(xué)校稱號的市西中學(xué)一線教師在科技教育中的經(jīng)驗和總結(jié)，書中收錄了大量的教育案例，以科技教育活動的實施為基礎(chǔ)，真實、生

本書編者組織一線教學(xué)團隊對這本學(xué)術(shù)書籍進行了四個方面的解讀：1.難點注解，將原文中理解上有難度的專業(yè)名詞進行簡明、通俗的解釋；2.層次梳理，按照章節(jié)對每個段落大義、章節(jié)中心思想進行提煉概括；3.素養(yǎng)測評，聯(lián)系本章核心觀點，結(jié)合時文、名著進行比較性群文閱讀，引發(fā)學(xué)生進行深度思考；4.學(xué)生習(xí)作，精選教學(xué)活動中高一學(xué)生讀后感

教輔，根據(jù)國家頒布的《兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求》，以及時代發(fā)展的需要，主編對本書進行了全新升級。本書是為提高處于初中階段的學(xué)生的寫作能力而量身定做的。書中的內(nèi)容稱得上完整、齊全，能夠幫助初中生解決在寫作文過程中所遇到的各種困擾，明白什么樣的作文是優(yōu)秀作文、寫作時應(yīng)該注意哪些方面等。全書分為九輯，每輯為一類，涉

根據(jù)國家頒布的《兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求》，以及時代發(fā)展的需要，主編對本書進行了全新升級。本書是為提高處于初中階段的學(xué)生的寫作能力而量身定做的。書中的內(nèi)容是精選的歷年來各地中考的優(yōu)秀范文，以期望能夠幫助初中生解決在語文考試過程中所遇到的各種困擾，讓學(xué)生明白什么樣的作文是滿分作文、高分作文，考試時應(yīng)該注意哪些方