二十世紀法國哲學家保羅？利科的研究領域極其廣泛，中、后期的詮釋學與敘事理論備受推崇，與之相比，本書聚焦于利科的前期思想，意志問題的實存論現(xiàn)象學研究，它吸收了胡塞爾的現(xiàn)象學方法，并將其推進到意志領域。正是在意志哲學體系中，利科涉入了惡的問題，并逐步發(fā)展出-套層次分明、精致復雜的惡論。利科的現(xiàn)象學——詮釋學的惡論不僅從方法

本書記錄了二十多位20世紀知識界和政治界的著名人物，如溫斯頓·丘吉爾、富蘭克林·羅斯福、哈伊姆·魏茨曼、奧爾德斯·赫胥黎、阿爾伯特·愛因斯坦、弗吉尼亞·伍爾夫、埃德蒙·威爾遜等。這些人，伯林都很熟悉，他以自然天成的幽默感、

歸于柏拉圖名下的十八封書信中，《第七封書信》和《第八封書信》被學術界認為是真實的、重要和有價值的兩封書信。它們在篇幅上占柏拉圖全部書信的一半以上。與國外（主要是歐美的幾個國家，諸如德、英、法和美國等）對《柏拉圖書信集》（《第七封書信》和《第八封書信》）形成了眾多譯本和有豐碩的研究成果相比，國內（除了一些——包括希臘哲學

本書主要研究德國觀念論的源與流，以及海德格爾對德國觀念論的解釋。其學術價值在于聚焦德國觀念論各體系的立場和方法，并將立場和方法問題貫穿于海德格爾與德國觀念論的關系研究中。

本書共七章，內容包括：�？峦砥诘膫惱磙D向、福柯倫理思緒的譜系學研究方法、福柯論古希臘-羅馬性關系中的自我倫理建構等。

本書試圖透過位全面理解并超越現(xiàn)代的哲人尼采的火眼金睛，觀察現(xiàn)代思想的開端，即培根-笛卡爾主義與柏拉圖傳統(tǒng)相遇的時刻，由此展示現(xiàn)代意識為何以及如何被現(xiàn)代思想奠基者塑造出來。作者沒有像通常的哲學史家那樣，歷史地和批判地闡述某些哲學理論的產(chǎn)生、發(fā)展和影響過程，而是在尼采的指引下，悉心解讀了三個原文本：培根的《新大西島》《宣告

本書從現(xiàn)代否定的辯證法的理論淵源起步,開始對德國古典哲學、現(xiàn)代哲學及其法蘭克福學派的辯證法進行了內在的清理,進而著重分析了在現(xiàn)代背景下的阿多諾否定的辯證法的理論指向、核心價值及其歷史轉向,并在此基礎上認真探究了阿多諾的否定的辯證法思想,并在新的歷史條件下分析了阿多諾否定的辯證法的實質和價值。

本書由四篇文章組成,都帶有“引論”的性質,可以帶領國內讀者直觀了解當代俄羅斯著名的后現(xiàn)代主義哲學家、翻譯家霍魯日的哲學觀念。四篇文章依次由淺入深,其中前兩篇《俄羅斯哲學的產(chǎn)生》《俄羅斯哲學的主要觀念》是霍魯日在北京師范大學所做演講的講稿,具體闡述俄羅斯哲學的歷史進程和主要觀念。后兩篇《俄羅斯哲學過程是哲學與東正教的相遇

柏拉圖的《理想國》攻擊、貶黜和放逐荷馬等古希臘詩人，何以至此？似為千古之謎。 《柏拉圖導論》分兩卷，第一卷“形象思維人”探索口語文化，解釋柏拉圖的《理想國》；第二卷“柏拉圖主義之必需”捍衛(wèi)柏拉圖主義，為《理想國》辯護。本書考察了古希臘口語文化向書面文化、形象思維向哲學思維的轉型，探討了口語社會中口語和文化的關系，以及

策劃編寫這套讀懂經(jīng)典叢書，旨在為中國青少年讀者提供一個涉及世界文學、社會科學、自然科普等領域的經(jīng)典作品的學習平臺，通過閱讀的形式從小培育新一代青少年的人文素養(yǎng)和生命品格。同時，希望將這套叢書打造為一座跨越歷史長河的時空橋梁，幫助青少年讀者直接站到這些人類歷史上偉大的文學家、科學家、思想家、教育家面前，一起重溫他們