黨的二十大報告指出:“中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行�！睆囊粋�“行”到兩個“行”，開辟了馬克思主義中國化時代化新境界，譜寫了馬克思主義中國化時代化新篇章。本書從馬克思主義中國化時代化的新飛躍、以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復興、掌握歷史主動堅定歷史自信

本書研究中國夢和中國道路的內(nèi)在關(guān)聯(lián),對于實現(xiàn)中國夢有關(guān)的黨的領(lǐng)導、基本國情、戰(zhàn)略布局、目標任務(wù)等若干重大問題進行系統(tǒng)闡述，初步形成一個較為完整的理論架構(gòu)，從而促進中國特色社會主義理論體系建設(shè)，進一步推進中國特色社會主義理論體系大眾化。

浙江工商大學馬克思主義學院在原《思想政治理論教育新探索》《馬克思主義理論研究與教育》的基礎(chǔ)上，結(jié)合2023年度馬克思主義理論研究、教學、宣傳、實踐的具體情況進行組織、編輯稿件，編寫了《中國化時代化馬克思主義理論研究與實踐——浙江工商大學馬克思主義學院論文集》，內(nèi)容包括馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化、思想政治教育教

本書即為此次活動中遴選出的全市百姓宣講優(yōu)秀宣講稿的結(jié)集，分為故事類、理論類、曲藝類三部分，重點講述進入新時代以來，聊城的新變化、新面貌、新氣象，人民的獲得感、幸福感、安全感，展現(xiàn)全市上下踏上新征程的奮斗脈搏、奮進步點、幸福底色。

本書以新時代高校協(xié)同育人為背景，社會主義核心價值觀融入高校思政課教學為主題，從本體論視角對協(xié)同育人、社會主義核心價值觀的科學內(nèi)涵和過程子以系統(tǒng)闡釋，探討協(xié)同育人中社會主義核心價值觀融入思政課的認識論和方法論依據(jù)。本書基于課程論、教學論視角系統(tǒng)探討了社會主義核心價值融入思政課教學的一般規(guī)律和具體融入路徑，對高校思政課、專

本書以新時代馬克思主義大眾化的客觀歷史運動為觀察對象，從時代境遇維度、價值指向維度、現(xiàn)實條件維度、基本原則維度、具體內(nèi)容維度、創(chuàng)新方法維度、實踐成就維度、基本經(jīng)驗維度等多個維度比較全面系統(tǒng)地審視了新時代馬克思主義大眾化的發(fā)展過程，并運用歷史唯物主義方法闡釋了“為什么要持續(xù)推進新時代馬克思主義大眾化”和“持續(xù)推進新時代馬

本書是一部內(nèi)容豐富的圖片集，它不僅呈現(xiàn)了阿里地區(qū)的人文景觀和自然風景，更為重要的是，記錄了70年來在黨的領(lǐng)導下，阿里地區(qū)人民的生活狀況、社會的發(fā)展變化、文化傳承、民族團結(jié)、脫貧攻堅等各方面取得的進步和成就，是對西藏和平解放70周年紀念的獻禮。

本書收錄有關(guān)廣州改革發(fā)展重要文件及廣州市出臺的推進改革發(fā)展的主要文件形成本書,內(nèi)容涵蓋經(jīng)濟、政治、文化、社會和生態(tài)文明建設(shè)等方面,力求全面反映和記錄廣州市經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)的重要情況。

中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的社會主義現(xiàn)代化，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。中國式現(xiàn)代化極大豐富了現(xiàn)代化理論，拓展了現(xiàn)代化實踐，既是中國共產(chǎn)黨人理論和實踐創(chuàng)新的重大突破，也是中華民族為豐富人類文明寶庫作出的又一重要貢獻。為便于廣大黨員干部深入理解和把握中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求，我們精選新華社公開

通過追溯中國現(xiàn)代化發(fā)展的歷程，以跑馬觀花的節(jié)奏考察了相關(guān)歷史人物的活動、史實、論著以及中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國式現(xiàn)代化所產(chǎn)生的重要歷史文獻，闡釋了中國式現(xiàn)代化生成，發(fā)展、成型和達到理論自覺以及在實踐中再出發(fā)的規(guī)律。以雄辯的歷史事實說明：中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民歷經(jīng)千辛萬苦、付出巨大代價取得的重大成果。與此同時