本書內(nèi)容聚焦一項英語教師班級支架式教學(xué)專長的質(zhì)性研究。研究基于社會文化理論視角，采用多個案研究方法，深入比較了小學(xué)英語課堂中專家、熟手和新手教師實施支架式教學(xué)的情況。研究結(jié)果從宏觀支架和微觀支架兩個層面系統(tǒng)描寫了三組教師開展班級支架式教學(xué)的過程及其特征，揭示了我國大班教學(xué)情境下小學(xué)專家英語教師開展支架式教學(xué)的行為及認知
本書從“新立場新態(tài)度”“新視角新方法”和“課例實錄”三個角度對評課主題進行分類,對課堂內(nèi)師生的存在狀態(tài)及價值追求進行探討,探求人在教育語境下的精神成長軌跡,從而擺脫單純從教育教學(xué)的角度審視課堂的慣用做法,使評課文章具有思想的張力,也為讀者打開文化意義上的視野,課堂實錄可以為教師們提供學(xué)習(xí)的樣例。
《綜合實踐活動》是一套面向整個義務(wù)教育階段的綜合實踐課程教材,每個年級上下兩冊,共18冊。教材遵循教育部最新《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》精神編寫,圍繞考察探究、社會服務(wù)、設(shè)計制作、職業(yè)體驗四大活動方式,從學(xué)生的真實生活和需要出發(fā),全面提高中小學(xué)生具有價值體認、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)意物化等方面的意識和能力。全書共
《綜合實踐活動》是一套面向整個義務(wù)教育階段的綜合實踐課程教材,每個年級上下兩冊,共18冊。教材遵循教育部最新《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》精神編寫,圍繞考察探究、社會服務(wù)、設(shè)計制作、職業(yè)體驗四大活動方式,從學(xué)生的真實生活和需要出發(fā),全面提高中小學(xué)生具有價值體認、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)意物化等方面的意識和能力。全書由
本書分為課題研究打造數(shù)學(xué)教學(xué)的風(fēng)景線、如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課、小學(xué)數(shù)學(xué)諧趣教學(xué)的思考三章，記錄作者在教學(xué)改革路上的一些探索和感悟，反映其教育思想和在教學(xué)實踐中逐漸沉淀的諧趣教學(xué)風(fēng)格。
本選題指向小學(xué)生寫作的四大核心能力,分別為構(gòu)思力、觀察力、想象力、描寫力,本選題旨在這四大能力的訓(xùn)練。選題以故事的方式呈現(xiàn)知識點,以知識干貨的方式推送指導(dǎo)意見,以學(xué)生例文片段展示的方式來呈現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果,是一套系統(tǒng)全面提升小學(xué)生寫作能力的讀本。關(guān)常常,除了名字和“武圣”關(guān)云長有點像以外,其余什么都不沾邊。他既不智也不勇,做
本選題指向小學(xué)生寫作的四大核心能力,分別為構(gòu)思力、觀察力、想象力、描寫力,本選題旨在這四大能力的訓(xùn)練。選題以故事的方式呈現(xiàn)知識點,以知識干貨的方式推送指導(dǎo)意見,以學(xué)生例文片段展示的方式來呈現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果,是一套系統(tǒng)全面提升小學(xué)生寫作能力的讀本。馬小虎,人稱“小馬虎”。神經(jīng)超大條,做事莽莽撞撞,因此鬧出不少笑話。不過他為人仗
本套試卷由慧讀者基礎(chǔ)教育教研組編寫，按照單元綜合期中專項期末結(jié)構(gòu)科學(xué)銜接，滾動測試學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科能力。試卷緊跟新教材改版動態(tài)，設(shè)置了與實際生活聯(lián)系緊密的情景題，每套題側(cè)邊設(shè)置積錯卡，整理了核心知識點和學(xué)習(xí)方法歸納。答案解析詳細，語文學(xué)科每套題后設(shè)置了國學(xué)內(nèi)容。整套試卷適合學(xué)生自測自評，查漏補缺，提前熟悉考試流程，習(xí)得答
與人教版3年級數(shù)學(xué)下冊教材完全同步，專項訓(xùn)練，幫助孩子練就扎實的口算技能，促進計算能力的全面提升。☆與教材完全同步：與教材課時同步，難度循序漸進，訓(xùn)練更具針對性。☆題型豐富：設(shè)置一般練、變式練、規(guī)律練、混合練，題型包括計算、填數(shù)、比大小等，遍及口算的方方面面。☆題量充足：全書10000道口算題，每天100道計時訓(xùn)練，打
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