《工學(xué)結(jié)合新思維高職高專航海技術(shù)類“十二五”規(guī)劃教材：郵輪運營實務(wù)》具有以下特點：第一，內(nèi)容新穎，原創(chuàng)性強�！多]輪運營實務(wù)》教材填補了我國郵輪高等職業(yè)教育在郵輪專業(yè)教材方面的空白，內(nèi)容選取一部分源自國際郵輪業(yè)的成熟經(jīng)驗，一部分來自筆者親赴郵輪進(jìn)行實地考察、充分調(diào)研和崗位實踐，融入了行業(yè)的最新信息。第二，模塊教學(xué)，教學(xué)做

本書收錄了項目組針對上四川省甘孜藏族自治州旅游發(fā)展總體規(guī)劃環(huán)境影響評價中生物多樣性評價的主要研究成果。包括方法篇和實踐篇兩部分。其中,實踐篇全面描述了項目組實施甘孜州旅游發(fā)展總體規(guī)劃環(huán)境影響評價的情況,著重突出了生物多樣性評價的有關(guān)內(nèi)容;方法篇是在甘孜州案例實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,充分借鑒國內(nèi)外生物多樣性評價方法后提出的針對

本書提供了旅游安全知識的基本綱要。本書對旅游安全知識的基本理論內(nèi)容,旅游突發(fā)事件的分類與等級、特點與規(guī)律、防控與管理,旅游產(chǎn)業(yè)要素的安全問題與管理,旅游者與旅游活動的安全管理,旅游安全管理的機構(gòu)與法律法規(guī)等進(jìn)行了系統(tǒng)介紹。

《旅游場域與東巴藝術(shù)變遷》主要研究全球性旅游開發(fā)對民族旅游地民族藝術(shù)的影響，研究以麗江納西族東巴藝術(shù)為例，梳理與分析其固有形態(tài)、淵源與特征，探索其應(yīng)對旅游場域的變異適應(yīng)及具體表現(xiàn)，也尋求旅游場域中民族文化的自我調(diào)適與傳承動力�！堵糜螆鲇蚺c東巴藝術(shù)變遷》首次對“藝術(shù)與旅游”的互動關(guān)系進(jìn)行了深入的討論，有力地豐富了藝術(shù)人類

《高等院校園林專業(yè)系列教材：風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃》是以風(fēng)景資源學(xué)、旅游學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、美學(xué)等為理論基礎(chǔ)，以國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、中華人民共和國建設(shè)部發(fā)布的《風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃規(guī)范》為依據(jù)，借鑒國土、區(qū)域、城鄉(xiāng)等相關(guān)規(guī)劃的理論與方法，并結(jié)合相關(guān)的實踐與研究發(fā)展編寫而成的。內(nèi)容包括：風(fēng)景名勝區(qū)的基本概念、概述、理論基礎(chǔ)、資源調(diào)查評價、

本書系統(tǒng)地闡述了旅行社在組織管理、產(chǎn)品設(shè)計、采購過程、營銷活動、接待服務(wù)和財務(wù)運籌等環(huán)節(jié)的安全控制與管理，并結(jié)合分析了眾多典型案例，實操性較強。

《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》按照科學(xué)性、規(guī)范性、實用性、先進(jìn)性原則，對導(dǎo)游服務(wù)的基本原理、工作規(guī)程及服務(wù)技能等知識進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的介紹。全書共11章，內(nèi)容包括導(dǎo)游的由來與發(fā)展、導(dǎo)游服務(wù)、導(dǎo)游隊伍建設(shè)、導(dǎo)游工作程序與標(biāo)準(zhǔn)、游客個別要求的處理、事故的預(yù)防與處理、導(dǎo)游的組織技能、導(dǎo)游的語言技能、導(dǎo)游的個性化服務(wù)技能、導(dǎo)游的審美技能、旅行服

秦嶺不僅是我國旅游資源密集帶之一，而且是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)耕作區(qū)，特別是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，更加豐富了該地區(qū)農(nóng)業(yè)旅游資源，非常適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)體閑觀光旅游。《秦嶺北麓觀光農(nóng)業(yè)旅游資源開發(fā)研究》以秦嶺北麓為實證，構(gòu)建了區(qū)域農(nóng)業(yè)旅游資源開發(fā)潛力評價指標(biāo)體系，運用灰色系統(tǒng)理論等對區(qū)域內(nèi)觀光農(nóng)業(yè)旅游資源現(xiàn)狀與潛力進(jìn)行綜合分析與評價，首

《旅游美學(xué)基礎(chǔ)》通過景觀篇、產(chǎn)業(yè)篇(上、下編)兩大模塊及緒論、自然景觀美、人文景觀美、旅行社行業(yè)服務(wù)美、旅游交通美、旅游餐飲住宿美、旅游購物消費美和旅游景區(qū)景點規(guī)劃美等8個子目，涉及了旅游活動中最需要也最常見的審美對象和審美境界等相關(guān)理論知識�！堵糜蚊缹W(xué)基礎(chǔ)》作為高職高專旅游類專業(yè)相關(guān)課程教學(xué)的教材，也可以作為從事旅游

《旅游人類學(xué)教程》包括了儀式與旅游、探尋旅游中的“真實”、旅游中的族群認(rèn)同、旅游中的社會性別、旅游中的符號體系、游客的凝視與體驗、旅游中主／客間的遭遇與互動、旅游與遺產(chǎn)、旅游與博物館等。