《庭訓(xùn)格言》清康熙皇帝愛新覺羅·玄燁（1654—1722）撰，其子雍正皇帝愛新覺羅·胤稹（1678—1735）筆述。玄燁八歲即皇帝位，年號(hào)康熙，在位六十一年（1661—1722），死后，四子胤稹繼位，年號(hào)雍正。此書乃雍正八年（1730）胤稹追述其父在日常生活中對(duì)諸皇子的訓(xùn)誡而成，共二百四十六條，包括讀書、修身、為政、待

本書選篇縱貫古今，篇目多系名人名作，內(nèi)容涉及修身、齊家、治國(guó)、平天下、立德、立言、立功、待人接物等社會(huì)人生的許多方面。它們體現(xiàn)著中國(guó)歷代一百余位有成就的出色的家長(zhǎng)與歷史名人智慧的靈光和豐富的教子經(jīng)驗(yàn)。該書對(duì)于傳授知識(shí)和進(jìn)行傳統(tǒng)的道德教育具有重要價(jià)值。

《裴石家風(fēng)志》內(nèi)容豐富，資料來源廣泛，既有歷史文獻(xiàn)資料，也有田野調(diào)查資料，更有從族譜、碑刻、民間傳說中獲取的資料，林林總總，堪稱完備，可以說是對(duì)家風(fēng)文化的一次全覆蓋式的掃描�！半m微必錄，無(wú)隱不宜�！迸e凡一山一水、一地一情、一行一業(yè)、一規(guī)一矩、一舉一動(dòng)，無(wú)不全面、系統(tǒng)、翔實(shí)地載入書中。從這個(gè)意義上說，《裴石家風(fēng)志》可算是

《了凡四訓(xùn)全解/讀國(guó)學(xué)·誦經(jīng)典》是中國(guó)明朝袁了凡先生，結(jié)合自身的親身經(jīng)歷與畢生學(xué)問和修養(yǎng)，為了教育子孫后代而作的家訓(xùn)。他在早年用親身經(jīng)歷驗(yàn)證了命數(shù)的準(zhǔn)確性，后來進(jìn)一步通曉了命數(shù)的由來，知道了人們可以掌握自身的未來，改造自己的命運(yùn)。在他的后半生中，又驗(yàn)證了人們完全可以自我“立命”，自求多福的準(zhǔn)確性。不過，若只是知命安命則

《紅色家風(fēng)》是一部立足于革命歷史，展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨人優(yōu)秀品質(zhì)和良好家風(fēng)的作品。本書分為領(lǐng)袖家書、英烈留聲、遺物故事、革命家庭四個(gè)部分，采用史料再現(xiàn)、文物展示、故事講述等方式，深入挖掘中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命信仰與道德風(fēng)貌，特別是對(duì)他們的紅色家風(fēng)的傳承做了很好的詮釋。其中，領(lǐng)袖家書選取領(lǐng)袖人物的家信，展示領(lǐng)袖人物風(fēng)采；英烈留聲則

“三百千”“四書”等國(guó)學(xué)書籍是我國(guó)古代啟蒙教育的經(jīng)典，《少年讀國(guó)學(xué)》這套書選擇《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》《大學(xué)·中庸》《論語(yǔ)》《孟子》《詩(shī)經(jīng)》《孝經(jīng)》《道德經(jīng)》《增廣賢文》《聲律啟蒙》等經(jīng)典意義明確、少年兒童易于誦讀的啟蒙教育讀本，原文采用大字注音，并附有準(zhǔn)確釋義，同時(shí)根據(jù)每節(jié)內(nèi)容，配以相關(guān)的精彩故

《了凡四訓(xùn)》，又名《命自我立》，是一本種德立命、修身治世類教育書籍。是書成于公元1602年，全文分四個(gè)部分。作者為明代袁黃，字坤儀，后改名了凡，其以親身經(jīng)歷，講述了改變命運(yùn)的過程。原本為教訓(xùn)自己的兒子，故取名《訓(xùn)子文》；其后為啟迪世人，遂改今名。

《孝經(jīng)/中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典教師讀本》結(jié)合教育工作實(shí)際情況，包括前言、正文、附錄等�！缎⒔�(jīng)/中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典教師讀本》前言部分簡(jiǎn)要介紹《孝經(jīng)》的基本情況，正文包括原文、注釋、大意、解讀，正文以今文《孝經(jīng)》為基礎(chǔ)，參照多種版本�？�，注釋結(jié)合多種注本，對(duì)《孝經(jīng)》進(jìn)行深入解讀。為體現(xiàn)實(shí)用性和特色性，設(shè)置了教學(xué)引導(dǎo)、釋疑解惑等欄目

《孝經(jīng)》中國(guó)古代儒家的倫理著作。儒家十三經(jīng)之一�！缎⒔�(jīng)》以孝為中心，肯定孝是上天所定的規(guī)范，集中地闡述了儒家的倫理思想，指出孝是諸德之本，國(guó)君可以用孝治理國(guó)家，臣民能夠用孝立身理家�！缎⒔�(jīng)》里面的一些優(yōu)秀內(nèi)容，一些關(guān)于尊老敬老的美德，在今天仍然適用。本書讓孩子在誦讀《孝經(jīng)》原文的同時(shí)，設(shè)置故事鏈接，講述古代名人行孝的具