中國方志從編纂起始至今，雖已有兩千余年的歷史，但對其歷史的記述和研究，則略顯薄弱。近代以來，冠名“中國方志史”的著作雖已有若干種，但以宏觀概說者居多，重在探索其規(guī)律性的問題，而宏微兼具、以盡可能多的翔實(shí)資料加以印證和探索的則似乎還沒有。本書即以上古時期白阜畫《神農(nóng)地形圖》作為方志學(xué)的源頭，下至2000年，系統(tǒng)地梳理了兩

本書以習(xí)總書記系列講話重要精神、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》文件精神為指導(dǎo)，以“立德樹人與高校思想政治教育”為主題，共收錄論文50余篇，分為“培育和踐行社會主義核心價值觀”“高校宣傳思想工作的理論與實(shí)踐創(chuàng)新研究”“思想政治教育基礎(chǔ)理論與學(xué)科建設(shè)研究”“新媒體與高校思想政治教育研究”“高校思想政

《說戰(zhàn)國一變法圖強(qiáng)》分季聯(lián)播，好戲連臺。 戰(zhàn)國大幕的揭開，要從兩個人的對決說起：智瑤VS趙無恤，在殘酷的晉陽圍城之戰(zhàn)中，智瑤幾乎將趙無恤逼入絕境，然而一個謀士導(dǎo)演了一場逆轉(zhuǎn)勝，終致三家分晉，世界似乎恢復(fù)了平靜。 在這短暫的平靜中，一個階層猶如地下的巖漿在涌動，那就是“士”。 士，整個階層在垂死掙扎。他們從有國家保

《孫子兵法》是我國現(xiàn)存最早的軍事名著，書中集中體現(xiàn)了作者慎戰(zhàn)、注重謀略、推崇速勝、高舉義戰(zhàn)等方面的軍事、哲學(xué)思考與主張。此外，除了對與戰(zhàn)爭直接相關(guān)的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、后勤保障、隊伍建設(shè)等方面進(jìn)行深刻論述，對與戰(zhàn)爭間接聯(lián)系的政治、外交、地理、管理、法制、周邊環(huán)境甚至戰(zhàn)爭心理等方面也多有涉及，形成了較為系統(tǒng)、全面的軍事理論體系，

本套叢書選取中國傳統(tǒng)文化里具有重要符號意義的古代圣賢人物，用簡明生動的圖文介紹他們的一生及著作。讓讀者在故事中輕松學(xué)習(xí)我國的傳統(tǒng)文化。適合兒童閱讀。孫武與《孫子兵法》是“經(jīng)典中國古代圣賢百科故事”的其中一本。用簡單生動的語言講述了孫武的一生和《孫子兵法》的故事

本書采用圖解的方法，系統(tǒng)化說明了《孫子兵法》中龐大而細(xì)膩的軍事理論體系，書中的內(nèi)容包括軍事、商業(yè)以及生活的各個方面，甚至能從這部書中找到如何在考場、職場和商場中取勝的靈感和經(jīng)驗(yàn)，因此，本書更像是一個生活指南。

這是一本章太炎評傳，評的是作品，傳的是人生，好在仍有意氣揮灑，且不失雄強(qiáng)，或可稱之為太炎先生的隔代傳心之作。 縈繞此書的不是重整山河的熱烈鄉(xiāng)愁，而是重啟記憶之門，與太炎先生一起走過二十年的天真與感傷：從《訄書》、《中華民國解》到《俱分進(jìn)化論》、《五無論》、《四惑論》，之后融入了《齊物論釋》，融入了魯迅的平民性、農(nóng)人傲

繼《少年游》這部平凡人物的非凡傳奇之后，羽戈推出了一部普通人的家族史《鵝城人物志》。不同于《少年游》的寫實(shí)風(fēng)格，《鵝城人物志》則介于虛實(shí)、真幻之間。在虛構(gòu)的鵝城，那些源自歷史與現(xiàn)實(shí)的人和事，或神奇，或平淡，或熱血，或悲凄，然而無不情深意切，無不直擊人心。就此而言，《鵝城人物志》承接了《少年游》的香火，共同譜寫了大時代中

為撰寫《迷信與暴力》一書，亨利·查爾斯·李從歐洲購買了數(shù)量驚人的古籍、文獻(xiàn)和手稿等資料，現(xiàn)由賓夕法尼亞大學(xué)圖書館的“亨利·查爾斯·李”分館作為特殊藏品（specialcollection）珍藏。 作者旁征博引，記述了西歐各主要民族和國家的法律中對宣誓斷訟、決斗斷訟、神判斷訟、刑訊逼供等各種古老司法程序的規(guī)定，并介紹了

關(guān)于《素書》有一個很有名的故事：曾刺殺秦始皇的張良，逃亡到下邳時遇到一位老人，這位老人故意把鞋子丟到橋下，讓張良撿起并替他穿上，認(rèn)定“孺子可教”后傳他一卷書，告之“讀書則為王者師”。這位老人即黃石公，這卷書即《素書》�！端貢�》分原始、正道、求人之志、本德宗道、遵義、安禮六章，共一百三十二句。雖只一千三百六十字，但字字珠