《現(xiàn)代應(yīng)用文寫作模塊化訓(xùn)練教程（第二版）》是中國職教MOOC“現(xiàn)代應(yīng)用文寫作”課程配套教材，是在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。《現(xiàn)代應(yīng)用文寫作模塊化訓(xùn)練教程（第二版）》按照項目模塊組織編寫，以簡明實用為原則。全書內(nèi)容共分為九個項目，分別是走進應(yīng)用文、常用黨政公文訓(xùn)練、常用事務(wù)文書訓(xùn)練、就業(yè)文書訓(xùn)練、禮儀文書訓(xùn)練、策劃文書訓(xùn)

《HSK全真模擬試題集·6級》屬于外研社·HSK課堂系列中的HSK全真模擬試題集子系列，外研社·HSK課堂系列是根據(jù)原孔子學(xué)院總部/國家漢辦《HSK考試大綱》編寫的一套訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫各方面技能的綜合性考試教材，旨在幫助考生熟悉新HSK考試，有效掌握應(yīng)試策略和備考方法，并

本書收錄了第23屆全國新概念作文大賽優(yōu)秀獲獎作品40余篇，分初賽獲獎作品選和復(fù)賽獲獎作品選兩部分。這些文字中融注著對生活的深層憬悟，在日常生活的吉光片羽中尋找生命脈絡(luò)，始終充滿著對現(xiàn)實的關(guān)照、對人性的思索，是年輕的力量與世界的共振。本書是一部當代青少年優(yōu)秀作文的合集，體現(xiàn)了文學(xué)新人們對創(chuàng)作的熱忱和信任。

該書為詞匯研究類著作。以民國以前貴州地方志所著錄的方言詞匯為研究對象，旨在揭示近代貴州方言的共時分布和歷時演變。根據(jù)方志的收詞特點，分類概述物產(chǎn)方言詞風(fēng)俗方言詞謠諺方言詞方言編的收詞情況和相關(guān)特點，并依據(jù)地方志的釋義對其進行匯釋，以求對方志中的方言詞匯有更直觀的了解和認識，并在此基礎(chǔ)上探討了貴州方言的形成。

本書以句法-語義接口關(guān)系為研究切入點，站在更為宏觀的角度審視漢語論元實現(xiàn)可變性所反映出的詞匯語義與句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系問題。在橫向比較句法-語義接口關(guān)系研究中各種理論方法的基礎(chǔ)上，本書優(yōu)選生成性建構(gòu)主義作為理論框架，同時汲取簡方案框架體系內(nèi)的一致操作和語段推導(dǎo)思想，并借鑒分布式形態(tài)學(xué)的構(gòu)詞理念，嘗試建立一個基于特征一致操作的

旨在研究現(xiàn)代漢語句法-語義的不對稱現(xiàn)象，其主要內(nèi)容可分為形式組構(gòu)的不對稱和內(nèi)部語義的不對稱兩類。兩類不對稱現(xiàn)象處于短語層面、句子層面及語篇層面。處于三個層面的兩類不對稱現(xiàn)象，根據(jù)其句法語義功能分為以下六個研究視角：1.位于短語層面形式組構(gòu)的不對稱；2.位于句子層面形式組構(gòu)的不對稱；3.位于語篇層面形式組構(gòu)的不對稱；4.

名詞研究論叢（第一輯）

本書包括漢語二語學(xué)習(xí)與測試、教師發(fā)展與培訓(xùn)、教材研究、教材評介四個部分，收入12篇論文，內(nèi)容涉及邊界范式在閱讀中詞匯加工機制研究中的應(yīng)用、語素意識對中級CSL學(xué)習(xí)者詞義獲得的影響、構(gòu)詞法與近義語素的辨別、漢語水平分級測試方法對研究結(jié)果的影響、國際漢語教師培訓(xùn)的歷史回顧與現(xiàn)狀分析、漢語教師志愿者勝任力調(diào)查、漢語培訓(xùn)機構(gòu)教

語言學(xué)的視角，對《論語》《左傳》《戰(zhàn)國策》《爾雅》，以及黃侃《爾雅音訓(xùn)》、洪誠《訓(xùn)詁學(xué)》等36部古漢語著作和現(xiàn)代語言學(xué)家著作進行介紹、分析與評述，闡述對古漢語語言及現(xiàn)代普通語言學(xué)的思考，從文本解讀到理論歸納，對語言的基本問題進行由淺入深的追問。讀者可以藉此了解古漢語研究的基本出發(fā)點、脈絡(luò)及方向，與作者一起分享古漢語與語

本書從歷時構(gòu)式語法的角度研究漢語雙賓構(gòu)式的演化，是對構(gòu)式化理論中理論性和前沿性問題的補充擴展。本書從動詞語義出發(fā)歸納了漢語雙賓構(gòu)式的類，劃分了4個主要類別的圖式性層級結(jié)構(gòu)，使每個具體用法囊括其中又可逐層概括到宏觀結(jié)構(gòu)，進而研究其演化的特 點和規(guī)律�；�于構(gòu)式的研究揭示了圖式性構(gòu)式演化中類推的作用，闡述了基于類推的包容性擴