《化工原理課程設計》以精餾塔（浮閥塔和篩板塔）設計為主，附以換熱器、離心泵及管道設計和選型。主要介紹了板式精餾塔的設計計算，并就有關流程方案的確定以及附屬設備的選型作了介紹，此外給出了設計時所使用的現(xiàn)行技術標準和一些基礎數(shù)據(jù)�！痘�工原理課程設計》為化工原理課程教學的配套教材，可作為化工原理課程設計、化工類專業(yè)畢業(yè)設計的

本書站在科學的立場上，分別從能量流、物質流和信息流三個方面揭示了微生物代謝的運動本質，首次提出了發(fā)酵學關于微生物生命活動的“三個基本假說”，并把微生育物種和微生物培養(yǎng)的工藝控制視為一個整體，以“三個基本假說”為依據(jù)，提出了關于現(xiàn)代工業(yè)發(fā)酵的一系列應用性推理，將工業(yè)發(fā)酵提升到現(xiàn)代生物技術及生物工程的高度。本書作者認為微生

本教材是為配合精細化學品生產技術專業(yè)及相關專業(yè)的工學結合的教學改革而編寫。全書共分11章，精心選擇日化產品生產質量控制、日化產品質量控制檢驗樣品的抽取、化妝品感官指標檢驗、化妝品理化指標檢驗、化妝品的常規(guī)衛(wèi)生指標檢驗、化妝品特殊衛(wèi)生指標檢驗、化妝品及其生產環(huán)境的微生物指標檢驗、日化產品的常規(guī)原料質量控制檢驗、合成洗滌劑

全書分為七個學習單元，分別介紹口服固體制劑生產技術(包括散劑、顆粒劑、膠囊劑、片劑、滴丸劑等的生產工藝、各崗位操作及相關知識)和無菌制劑生產技術(包括小容量注射劑，大容量注射劑等的生產工藝、各崗位操作及相關知識)。教材遵照以實踐為導向的課程體系，按“教、學、做一體化”的思路，探索項目導向、理實一

本書重點介紹化工單元操作的基本原理、計算方法及典型設備。全書(含上、下冊)共設計八個學習情境，包括化工管路、流體輸送過程、碳酸鈣懸浮液及非均相物系的分離、換熱操作、吸收操作、精餾操作、干燥操作及其他單元操作簡介。每個情境均配有適當?shù)陌咐�、學習要求、思考題和習題。本書通過對化工生產實際工作崗位的調查分析，本著&ldquo

《化工單元操作》重點介紹化工單元操作的基本原理、計算方法及典型設備。全書（含上、下冊）共設計八個學習情境，包括化工管路、流體輸送過程、碳酸鈣懸浮液及非均相物系的分離、換熱操作、吸收操作、精餾操作、干燥操作及其他單元操作簡介。每個情境均配有適當?shù)陌咐�、學習要求、思考題和習題�！痘�工單元操作》通過對化工生產實際工作崗位的調

《高分子合成工藝學》是為滿足21世紀我國對應用型工程技術人才的寬口徑、厚基礎、強能力的培養(yǎng)要求，吸取國內相關院校教學改革和課程建設的成果，并結合編者多年的教學實踐體會和教學經驗編寫而成的。《高分子合成工藝學》以高分子合成的機理為主線，在簡要回顧基礎理論知識后，著重闡述高分子合成的具體實施方法，以豐富的實例強化學生對基礎

我國的能源賦存結構決定了煤炭在我國一次能源消費結構中的主體地位，這一地位在相當長時間內難以改變。隨著中國經濟社會的發(fā)展，能源需求將持續(xù)較快增加，石油對外依存度近年來上升很快。因此，發(fā)展煤潔凈轉化產業(yè)，開發(fā)高效、清潔的替代能源，對于保障我國石油能源持續(xù)、穩(wěn)定供應，意義重大。 張玉卓編寫的《煤潔凈轉化工程

《21世紀高等院校教材：化工原理（上）》是在四川大學化工原理教研室總結近三年使用本書（第一版）的教學實踐的基礎上修訂再版的。修訂版以簡明而不失系統(tǒng)性的“動量、熱量和質量傳遞現(xiàn)象”基礎為開篇，以不多的篇幅闡明動量、熱量和質量傳遞的原理、建模以及與工程實際問題相聯(lián)系的方法。以此為基礎，在單元操作各章中系統(tǒng)介紹各類化工單元操

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