本書分為傳統(tǒng)戲劇、民間文學、民俗、傳統(tǒng)音樂、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承理論、傳承人口述史等版塊。主要內(nèi)容包括：皮影戲“云朵子”造型藝術(shù)源流試探；中國戲曲對外交流發(fā)展態(tài)勢探析；明清至近代西北民間關(guān)公神廟戲場及演劇考述等。

本書從中國歷史、地理、文化、科技、藝術(shù)、哲學、文學、文字、典籍、民俗、國情等12個方面對中華文化的各項內(nèi)容進行了梳理，總結(jié)了600多個最具代表性的詞條，除收錄了傳統(tǒng)文化方方面面的知識點外，還特別吸收了近年來反映當代中國社會文化發(fā)展、變遷的具有代表性的文化現(xiàn)象。

本書收集和整理了吉林省扶余市農(nóng)民自發(fā)堅持12年開展志愿服務的口述和總結(jié)材料，以展現(xiàn)鄉(xiāng)土公益推動鄉(xiāng)村振興的無限潛能。還收錄了農(nóng)民志愿者自創(chuàng)的關(guān)于農(nóng)民志愿服務的歌曲、詩歌、小品、三句半等文字內(nèi)容，以體現(xiàn)農(nóng)民在弘揚中國特色農(nóng)村志愿精神方面具有的獨特創(chuàng)造力和創(chuàng)新力。

本書是19世紀上半葉在華外國人撰寫的關(guān)于學習中國語言的圖書，內(nèi)容包括中國語言的歷史沿革、口語與書面語特點、漢語拼音法簡介、漢語詞匯與語法及其文字體系構(gòu)成規(guī)律、外國人學習漢語的工具書、教授漢語的方法等方面的文集。

教什么？怎么教？如何講好中國故事，傳播好中國聲音？不僅是對外漢語教師關(guān)注的問題，更是從事漢語國際教育研究和專業(yè)教育者需要思考的問題。本教材遵循學習科學規(guī)律，通過感知與體驗相關(guān)文化技藝，深刻理解中華文明的精神標識和文化精髓，準確把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當代價值、國際表達形式和國際影響。同時，本教材有助于熟練掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

本書共分五輯：僑易學的歷史淵源與文化語境、作為交易之道的僑易學、文化學視域下的僑易學、僑易學與中國學術(shù)的自覺、全球化時代的僑易學。主要內(nèi)容包括：“僑學”：源自民國的中國跨文化對話理論及其在近期的復興；僑易學與中國文化研究的困境；僑易學視角下的“西學沖擊”與中國文化的“精神質(zhì)變”等。

《區(qū)域社會與文化研究》第二輯，分四個欄目，第1個欄目“鄉(xiāng)邦文獻與區(qū)域中國”系列講座，收錄6篇文章，大都是當代區(qū)域社會研究或相關(guān)領(lǐng)域有代表性學者于2021年6月在泰山學院的講座。第2個欄目專題研究收入7篇文章，包括《西漢齊魯區(qū)域文化與泰山五岳之長的成因》《泰山名賢宋燾的東林淵源》《政治文化視野下“欽差”語詞的源流與用法演

本書是北京舞蹈學院十四五時期科研成果出版資助計劃項目。是一本關(guān)于中國傳統(tǒng)舞蹈節(jié)奏訓練的教材，適用于舞蹈學生的音樂感和節(jié)奏感培養(yǎng)。本書有以下三個特點： 1.共選編了13個不同地區(qū)及不同民族的具有特色的非遺傳統(tǒng)舞蹈，使學生介入非遺傳統(tǒng)舞蹈領(lǐng)域的同時，掌握其歷史文化背景、傳統(tǒng)表演形式和原生態(tài)音樂節(jié)奏。 2.作者歸納總結(jié)了五種

本書立足現(xiàn)代文化市場體系發(fā)展新階段、新目標，客觀評估文化市場體系發(fā)展成效，重點查找存在問題，科學謀劃發(fā)展路徑。內(nèi)容主要包括3個方面： 1.中國現(xiàn)代文化市場體系發(fā)展歷程與運營機理的研究。重點梳理我國文化市場體系發(fā)展歷程，建構(gòu)文化市場體系建構(gòu)理論體系。 2.新興文化市場發(fā)展研究，重點對數(shù)字文化市場重點分析和梳理，包括網(wǎng)絡視

本書基于馬克思主義發(fā)展倫理的視角，闡述了文化的發(fā)展價值迷失所導致的文化與發(fā)展斷裂這一現(xiàn)代性發(fā)展問題，全面梳理了當代中國文化的發(fā)展價值彰顯與確證的理論創(chuàng)新歷程，闡述了中國共產(chǎn)黨人是如何在馬克思記憶的繼承上，不斷深化對當代中國文化的發(fā)展價值認識的，特別是從站起來富起來強起來的發(fā)展歷程闡述中國共產(chǎn)黨人對當代中國文化的發(fā)展價值