《幼兒教師實(shí)用英語(yǔ)》是一本專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的幼兒英語(yǔ)教材。通過(guò)這本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以了解幼兒園一日活動(dòng)的內(nèi)容、各階段內(nèi)容相應(yīng)的英語(yǔ)口語(yǔ)話題、以及圍繞該話題如何開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。 《幼兒教師實(shí)用英語(yǔ)》的主要目的在于培養(yǎng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)。全書(shū)共10單元。第1單元幼兒園的晨間活動(dòng)；第2單元早操活動(dòng)；第

本書(shū)共9章，內(nèi)容包括色彩論道、色彩關(guān)系探秘、強(qiáng)化色彩關(guān)系、單體塑造扎實(shí)基本功、鍛煉觀察與捕捉畫(huà)面、通往完美色彩之道、基礎(chǔ)練習(xí)、色彩的表現(xiàn)練習(xí)及色彩的畫(huà)面完美練習(xí)等。書(shū)稿結(jié)構(gòu)合理，版式新穎，層次清楚，文字易懂，圖形美觀。書(shū)稿從色彩基本概念入手，將色彩的調(diào)色、色塊的設(shè)計(jì)與理解以及色彩的關(guān)系進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，通過(guò)大量的圖形繪

本書(shū)根據(jù)酶工程學(xué)科的最新研究進(jìn)展,結(jié)合作者的教學(xué)實(shí)踐和科研成果,全面系統(tǒng)地介紹酶的生產(chǎn)和應(yīng)用的基本理論、基本技術(shù)及其最新進(jìn)展和發(fā)展趨勢(shì)。全書(shū)共分九章,內(nèi)容包括:酶工程基礎(chǔ)、酶的發(fā)酵工程、酶的分離工程、固定化酶和固定化細(xì)胞、化學(xué)酶工程、生物酶工程、非水相酶催化、酶反應(yīng)器和酶?jìng)鞲衅鳌⒚讣懊敢种苿┑膽?yīng)用。

《用Stata學(xué)微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書(shū)對(duì)主題的選擇完全反映了當(dāng)代微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證分析的操作，在向讀者介紹了Stata之后，作者就介紹了線性回歸、模擬和廣義小二乘法；有橫截面技術(shù)的部分則介紹了對(duì)線性模型工具變量和分位數(shù)回歸模型的新處理方法。 《用Stata學(xué)微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》的后面部分包括了對(duì)線性面板數(shù)據(jù)模型參數(shù)的估

全書(shū)主要分為三部分。第一部分講述建筑材料試驗(yàn)基礎(chǔ)；第二部分講述建筑材料試驗(yàn)，涉及土木工程及相關(guān)專(zhuān)業(yè)常用建筑材料，包括巖石與集料、無(wú)機(jī)膠凝材料、水泥混凝土、瀝青與瀝青混合料、無(wú)機(jī)結(jié)合料穩(wěn)定材料、建筑鋼材等；第三部分為試驗(yàn)記錄與報(bào)告。 本試驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)可作為土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)獨(dú)立設(shè)課的建筑材料試驗(yàn)指導(dǎo)用書(shū)。

《酶工程技術(shù)及應(yīng)用探析》主要內(nèi)容包括：緒論，酶的生物合成法，酶的分離和純化方法，酶的定點(diǎn)突變，酶分子的定向進(jìn)化，酶的化學(xué)修飾，有機(jī)介質(zhì)中水和有機(jī)溶劑對(duì)酶催化反應(yīng)的影響，有機(jī)介質(zhì)中酶催化反應(yīng)的類(lèi)型條件及其控制，酶非水相催化的應(yīng)用，酶反應(yīng)器的類(lèi)型與特點(diǎn)，酶反應(yīng)器的選擇與設(shè)計(jì)，酶反應(yīng)器的操作分析，酶反應(yīng)器的發(fā)展，酶的應(yīng)用探析

《生物工程綜合性與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)》在生物工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)上，反復(fù)探索，以專(zhuān)題模塊的形式編寫(xiě)。第一部分基礎(chǔ)知識(shí)與研究方法，主要介紹了實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合性與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)研究思路與方法；第二部分生物活性物質(zhì)提取和分離，綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)各14個(gè)選題，主要內(nèi)容涉及以天然生物為原料，對(duì)其中的生物活性物質(zhì)進(jìn)行提取、純化及鑒定；第三

《生物工程生物技術(shù)系列：生物工程概論（第二版）/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》是學(xué)習(xí)生物工程知識(shí)的入門(mén)教材。全書(shū)分為生物工程原理和生物工程應(yīng)用兩大部分。第一部分（第一章到第八章）較為全面地?cái)⑹隽松�物工程的基本原理和技術(shù)發(fā)展；第二部分（第九章到第十四章）介紹生物工程在農(nóng)業(yè)、食品、醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的應(yīng)用情況，以及生物

《先進(jìn)生物材料學(xué)》主要包括生物相容性及其評(píng)價(jià)，生物高分子材料的先進(jìn)設(shè)計(jì)與合成，生物無(wú)機(jī)非金屬材料的設(shè)計(jì)與合成。生物材料的表面修飾，液晶態(tài)生物材料，凝膠態(tài)生物材料，生物復(fù)合材料，納米生物材料以及生物材料的制品與應(yīng)用等。《先進(jìn)生物材料學(xué)》的特點(diǎn)是突出生物材料的最新研究成果，較系統(tǒng)地介紹生物材料的最新研究與應(yīng)用，從材料學(xué)的角

《電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試》改變傳統(tǒng)教材以講述理論知識(shí)為主的編寫(xiě)思路，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需求來(lái)選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生在電工基本技能實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握相關(guān)知識(shí)和技能，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。全書(shū)共分7個(gè)項(xiàng)目，每一個(gè)項(xiàng)目包含多個(gè)任務(wù)，項(xiàng)目一、二、三著重介紹電