《危機公關(下)》介紹了古今中外大量危機公關典型案例，并對這些案例進行了深度分析與點評，將成功者的經(jīng)驗與失敗者的教訓呈現(xiàn)出來，目的在于提示公關人員在危機出現(xiàn)前，適時發(fā)現(xiàn)，及時化解；危機出現(xiàn)后，沉著應對，轉“�！睘椤皺C”�！段C公關(下)》囊括了政府、企業(yè)、媒體、公眾、品牌、誠信、政治、經(jīng)濟、法律、生態(tài)、文化等諸多行業(yè)和
非政府組織與政府和企業(yè)截然不同，非政府組織的管理也無法全然借鑒行政管理、企業(yè)管理的原則與方法，因此，作為一個新興的研究領域，非政府組織管理研究有著諸多開放的、亟待深入的空間與話題。《非政府組織管理》從非政府組織的概念出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了國內(nèi)外非政府組織的發(fā)展，非政府組織的管理戰(zhàn)略，非政府組織的決策、營銷、籌款、財務管理、
《社會認知：了解自己和他人》從社會文化發(fā)展的觀點考察思維，對社會認知的研究方法、神經(jīng)機制、各種理論和中國特色的研究進行全面介紹。尤其以類屬性思維的正確性與社會公平性為例，對社會認知過程中主客觀交互作用的復雜性進行了深入分析，說理性強，給人以極大啟示。《社會認知：了解自己和他人》是一本值得我們重視的心理學讀物。
本書旨在幫助中學生解決諸多人際交往中的問題，使他們有意識、有目的地協(xié)調好身邊的各種人際關系，促進學習進步和健康成長。
《交流使人生更美好:趙啟正吳建民對話錄》獻給熱愛生活的人們，尤其是年輕的朋友們。我們希望讀者們由此書得到一種啟示，了解善于交流對人生的莫大助益，提升自己的交流意識，使人生更美好。笛卡爾說“我思，故我在”。如善于思想，而不與人交流，無異處于無人的孤島，“思”何以升華？“在”又有何意義？魯濱遜遇海難流落在一個與外界隔絕的小
從社會心理學的研究對象出發(fā)，以人際交往過程中的個體心理與行為為明線，以人際交往過程中存在的文化與社會環(huán)境為暗線，按照個體過程、人際過程、群體過程逐步展開的邏輯思路，來建構社會心理學的教材體系�！渡鐣睦韺W》是教育部普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材和新世紀高等學校心理學基礎課教材，主要供全日制高等院校心理學專業(yè)和哲學
《公共關系學》從理論上闡述了公共關系的內(nèi)涵、研究對象、研究內(nèi)容及其與其他學科問的關系，并從社會、政治與經(jīng)濟多個方面論述了公共關系學產(chǎn)生的背景、條件及傳播發(fā)展的過程。公共關系是社會經(jīng)濟政治發(fā)展的產(chǎn)物，社會力量的壯大使得公眾能夠影響到一個組織的生存與發(fā)展，政治民主則是社會力量發(fā)揮作用的保證，經(jīng)濟快速發(fā)展與競爭日益激烈是公共
本書將從欣賞他人和贊美他人的方法和技巧出發(fā)，探尋欣賞他人和贊美他人的藝術。
交往，是人與人之間為了交流信息而相互施加影響的過程。交往既是人自身發(fā)展的需要，也是現(xiàn)代社會對人的要求。社會是南人組成的，十會是人的社會，人是禮會的人。沒有一個人能離開社會而獨立存在，我們無時無刻不在與這個社會發(fā)生著聯(lián)系。因此，社會交往作為生存的基礎，就變得尤為重要。
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