本書(shū)的大致框架是尋求方法幫助研究生進(jìn)行研究，通過(guò)解釋不同的方法，從中挑選較為適宜的方法進(jìn)行融合，以期達(dá)到目的。經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究，通過(guò)廣泛的文獻(xiàn)綜述來(lái)解釋高效研究的方法、導(dǎo)師的行為和職業(yè)規(guī)劃，創(chuàng)作了這本書(shū)。它可以解釋為什么你的導(dǎo)師要求你承擔(dān)某些任務(wù)，以及他們給你的一些反饋背后可能隱含著什么。通過(guò)對(duì)成功的研究生及其導(dǎo)師的廣泛

本書(shū)運(yùn)用馬克思主義理論、思想政治教育理論，借鑒社會(huì)心理學(xué)理論，通過(guò)文獻(xiàn)、訪談、參與式觀察、比較研究、個(gè)案分析等方法，圍繞高校輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同問(wèn)題展開(kāi)研究。研究發(fā)現(xiàn)：一是高校輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同存在認(rèn)知有待提升、職業(yè)情感容易波動(dòng)、職業(yè)意志較為薄弱、職業(yè)行為有待調(diào)整等問(wèn)題；二是輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同的各維度發(fā)展不平衡，具體表現(xiàn)在職業(yè)認(rèn)知、

"本書(shū)以效果邏輯理論作為框架設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，并將該理論與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)階式教育體系融合，這是國(guó)內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)教材的一次大膽嘗試與創(chuàng)新。教材依循理論導(dǎo)向、能力培養(yǎng)及實(shí)踐演練的漸進(jìn)式編寫(xiě)體例，理論聯(lián)系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐。全書(shū)共分八章，包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展、創(chuàng)新思維與探索未來(lái)、創(chuàng)造技法與能力突破、個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、問(wèn)題探索與原型制作

"本書(shū)是大學(xué)生核心素養(yǎng)培育系列教材之一、高等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書(shū)編寫(xiě)堅(jiān)決落實(shí)立德樹(shù)人根體任務(wù)，突出職業(yè)教育類(lèi)型特色，遵循高職學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和成長(zhǎng)成才規(guī)律。全書(shū)編寫(xiě)以服務(wù)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)與社會(huì)發(fā)展深度融合為導(dǎo)向，以提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主線，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè)為知識(shí)體

本書(shū)主要從社會(huì)工作的視角對(duì)新時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治工作的優(yōu)化與創(chuàng)新路徑進(jìn)行了系統(tǒng)研究，主要內(nèi)容包括：大學(xué)生思想政治工作育人現(xiàn)狀的實(shí)證分析、指導(dǎo)理論與行動(dòng)策略；大學(xué)生思想政治工作的思路優(yōu)化與創(chuàng)新；社會(huì)工作與大學(xué)生思想政治工作的緊密聯(lián)系；如何從社會(huì)工作角度加強(qiáng)大學(xué)新生思想政治工作。全書(shū)較為全面地梳理了新時(shí)期高校大學(xué)生思想

本書(shū)在深入研究高校傳統(tǒng)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)弊端的基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹了大數(shù)據(jù)的發(fā)展歷史、教育大數(shù)據(jù)關(guān)鍵技術(shù)，以O(shè)BE（OutcomesBasedEducation）理念為指導(dǎo)，以普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息，重構(gòu)應(yīng)用型高校學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建以大學(xué)生核心素養(yǎng)為內(nèi)容的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)框架，實(shí)施全面、

本書(shū)撰寫(xiě)團(tuán)隊(duì)主體由武漢大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)部教學(xué)骨干教師組成，也邀請(qǐng)湖北省武漢市部分高校優(yōu)秀教師參與其中。全書(shū)所選大學(xué)英語(yǔ)課程思政案例來(lái)源于課堂教學(xué)實(shí)踐，也是課堂教學(xué)實(shí)踐的升華。全書(shū)分上下兩篇，上編大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)案例由統(tǒng)一體例構(gòu)成，結(jié)合國(guó)內(nèi)各高校課程思政說(shuō)課大賽和教學(xué)創(chuàng)新大賽研制而成。絕大部分課程思政案例

本書(shū)立足新時(shí)期、新任務(wù)、新特點(diǎn)，著重反映高等教育學(xué)生資助的發(fā)展變化，探索高等學(xué)校學(xué)生資助培養(yǎng)人才的規(guī)律。本書(shū)分為三個(gè)部分：第一部分為基礎(chǔ)理論，包括中國(guó)高校學(xué)生資助政策發(fā)展歷史、國(guó)際比較、理論邏輯及特點(diǎn)；第二部分為實(shí)踐運(yùn)作，對(duì)中國(guó)高校學(xué)生資助政策、手段、方式及運(yùn)行程序進(jìn)行介紹；第三部分為新的展望，包括立德樹(shù)人、發(fā)揮資助育

本書(shū)共六章，具體內(nèi)容包括思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐概述、思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查方法、思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐的選題與方案設(shè)計(jì)、思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐的準(zhǔn)備與實(shí)施、思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐常用文體寫(xiě)作和大學(xué)生思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐成果精選等內(nèi)容。

本書(shū)從廈門(mén)大學(xué)近年來(lái)舉辦的港澳臺(tái)學(xué)生征文比賽中精選75篇，圍繞“民族情復(fù)興路”“同心共鑄中國(guó)夢(mèng)”“不負(fù)青春不負(fù)韶華不負(fù)時(shí)代”“回首百年奮斗路邁向復(fù)興新征程”四個(gè)篇章展開(kāi)，具體展現(xiàn)港澳臺(tái)青年學(xué)子面對(duì)新時(shí)代、新使命、新征程的所見(jiàn)、所聞、所想，激發(fā)港澳臺(tái)青年學(xué)子的愛(ài)國(guó)奮進(jìn)精神，引導(dǎo)港澳臺(tái)青年學(xué)子以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，