本書是為漢語水平中高級學(xué)習(xí)者提供的商務(wù)漢語學(xué)習(xí)資料，結(jié)合商務(wù)漢語考試（BCT）大綱編寫，選取不同行業(yè)中外著名的企業(yè)，對企業(yè)文化進(jìn)行介紹，還融入一些商務(wù)環(huán)境下使用頻率較高、較活躍的詞匯和表達(dá)，后附加一些呈現(xiàn)商務(wù)及文化現(xiàn)象的實(shí)用對話，為學(xué)習(xí)者提供了一本內(nèi)容豐富有趣的商務(wù)企業(yè)文化學(xué)習(xí)讀物，讓學(xué)習(xí)者了解不同的企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)習(xí)

本書為國家社科基金后期資助項(xiàng)目最終成果（項(xiàng)目批準(zhǔn)號12FYY002）。主要內(nèi)容如項(xiàng)目名稱“改革開放40年漢語的變化和發(fā)展”。其中“緒論”和“結(jié)語”從事理論探討，在批評“漢語危機(jī)”論的基礎(chǔ)上，提出并闡述了“可能語言”“可能漢語”“可能規(guī)范”等理論觀念，探討并提出語言發(fā)展的規(guī)律性機(jī)制。主體部分為8章，分別從詞匯系統(tǒng)、詞義、

“漢字構(gòu)形學(xué)”旨在為漢字創(chuàng)建科學(xué)的基礎(chǔ)理論。本書吸收了系統(tǒng)科學(xué)的方法，對傳統(tǒng)“六書”的精神重新闡發(fā)，在漢字表意特性和漢字構(gòu)形系統(tǒng)這兩個基本原則的基礎(chǔ)上，提出了適用于古今各種體制的漢字結(jié)構(gòu)分析、系統(tǒng)描寫的普遍原理和可操作的方法，自漢字存在和發(fā)展的諸多現(xiàn)象中提煉規(guī)律，建立有關(guān)漢字構(gòu)形的術(shù)語系。全書分為十二章，內(nèi)容豐富，深入

本書立足于漢語事實(shí)，緊緊抓住漢語“音節(jié)–語素–字”對應(yīng)的基本格局，通過分析漢語句法結(jié)構(gòu)的韻律模式，漢語四音節(jié)成分的韻律地位，漢語復(fù)合詞構(gòu)成的韻律因素等個案，提供了一條“音節(jié)–語義（語用）”相關(guān)聯(lián)的漢語韻律語法研究思路。本書重新審視韻律和語法的“互動觀”，重新檢討重音理論在漢語韻律語法研究中的得失，主要提出以下三點(diǎn)論斷：

《自學(xué)上海話》自出版以來，深受讀者喜愛，累計銷售十多萬冊。雖然已經(jīng)出版過“修訂版”，但鑒于社會發(fā)展變化，故仍需與時俱進(jìn)改版，尤其附送音頻，更加便于讀者自學(xué)。全書由怎樣學(xué)上海話、上海話語句會話及上海話詞語三部分組成。內(nèi)容涉及問候、介紹、問事、購物、起居、休閑等日常工作、生活、學(xué)習(xí)方方面面，以對話形式編排，普通話與上海話對

本書以教育科研論文寫作為主要內(nèi)容，分為教育科研論文概說，教育科研的特征和主要方法，教育科研論文的選題，教育科研論文寫作的一般程序、要領(lǐng)和格式，論文的答辯和評價，教育科研論文導(dǎo)讀等六章，同時將《2020年版北大中文核心期刊目錄（教育類）》以及《CSSCI來源期刊目錄（2021-2022）（教育學(xué)學(xué)科）》作為附錄。本書分類

本書以19世紀(jì)稀見英文期刊中出現(xiàn)的漢語傳播文獻(xiàn)為研究對象，以目前比較全面的英文漢學(xué)期刊文獻(xiàn)目錄為線索，對19世紀(jì)稀見英文期刊中的漢語文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理與研究，梳理了漢語在異域傳播過程中的存在形態(tài)與演變脈絡(luò)，并通過比較和參照，分析探討中國文化在域外的影響以及漢語在域外的接受與變異。本書以19世紀(jì)稀見英文期刊中出現(xiàn)的漢語傳

本書是盧前對“八股文”這類文體所做研究的成果。全書共七章，包括“帖括經(jīng)義之變體”“八股文章之結(jié)構(gòu)”“正嘉以前之演進(jìn)”“隆萬以后之作風(fēng)”“清初八股文名作家”“八股文體之就衰”“關(guān)于八股之文獻(xiàn)”，對八股文的起源、文章結(jié)構(gòu)、興衰流變過程、名篇名作家等，進(jìn)行了深入細(xì)致的研究。自科舉廢除后，八股文在很長一段時間內(nèi)為治學(xué)者所忽略，

中華成語典故 新時代中華傳統(tǒng)文化知識叢書 通俗易懂 趣味橫生的成語故事書 課外閱讀書籍

本書是夏丏尊、葉圣陶合著的一本面向中學(xué)師生讀者，介紹與中學(xué)生閱讀、寫作相關(guān)語文知識的普及讀物。全書用三個主角的三年中學(xué)生活故事來貫穿，有故事情節(jié)、場景畫面、對話交流，情節(jié)圍繞語文知識展開，分為三十二節(jié)，涵蓋修辭、語法、誦讀、文學(xué)史、工具書使用等語文知識，也涉及社會和時代背景，展示了上世紀(jì)30年代前期的歷史氛圍。本書為上