本書以斷代為序，分別介紹了先秦、秦漢、魏晉南北朝、隋唐五代、宋遼金元和明清等各時期有代表性的、影響較大的46位兵家，他們?yōu)槲覀兞粝铝耸�分豐富的遺產(chǎn)。這份遺產(chǎn)不僅屬于軍人，也屬于各行各業(yè)；不僅是屬于中國的，也是屬于全世界的。孫武“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，“能。而示之不能，用而示之不用”等軍事理論，被各國商界和企業(yè)界發(fā)揮得淋

文武關(guān)系是西方軍事政治學理論的一個核心議題。拉斯韋爾、亨廷頓、簡諾威茨在西方乃至世界社會科學界都是享有很高盛譽的學術(shù)大師，他們的文武關(guān)系著作及觀點在西方文武關(guān)系研究領域具有開創(chuàng)性的影響，已經(jīng)被奉為西方軍事政治學理論的經(jīng)典。評介拉斯韋爾的“衛(wèi)戍國家思想”、亨廷頓的“文人治軍理論&rdq

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為什么在當前和平與發(fā)展成為時代主題的趨勢下，各國卻都在加強國防建設？為什么美國等西方國家動輒以武力干涉別國事務，甚至動輒發(fā)動戰(zhàn)爭，大有愿意打誰就打誰的架勢？……所有這一切，其實我們都可以從國防教育中找到答案，原因是國防教育的原動力就在于國家利益，而我們對國家利益的思考與追求，就促使我們?nèi)プ穼み@些答案。霍鳳鳴編著的《普通

本《經(jīng)濟學手冊》是手冊性質(zhì)的系列著作，其目的在于為專業(yè)研究人員和高學位的研究生提供最有權(quán)威性的資料來源、參考文獻和閱讀素材。本系列手冊中的每一本系對經(jīng)濟學中的每一門分支學科的最前沿的發(fā)展，根據(jù)其內(nèi)、容分成各章并做出全面的總結(jié)，而各章的執(zhí)筆均為分支學科的有關(guān)領域的領先學者。總結(jié)的范圍不但包括已被認同的成果，而且也涵蓋來自

《國防經(jīng)濟學手冊：全球化進程中的國防（第2卷）》是手冊性質(zhì)的系列著作，其目的在于為專業(yè)研究人員和高學位的研究生提供最有權(quán)威性的資料來源、參考文獻和閱讀素材。本系列手冊中的每一本系對經(jīng)濟學中的每一門分支學科的最前沿的發(fā)展，根據(jù)其內(nèi)、容分成各章并做出全面的總結(jié)，而各章的執(zhí)筆均為分支學科的有關(guān)領域的領先學者�？偨Y(jié)的范圍不但包

《武器裝備項目進度、費用與風險管理》綜合運用系統(tǒng)工程、項目管理、系統(tǒng)仿真、隨機網(wǎng)絡、統(tǒng)計分析等理論和方法，從我國武器裝備管理的實際出發(fā)，考慮武器裝備研制過程不確定性的特點，深入淺出地介紹武器裝備項目進度管理、費用管理、風險管理，以及進度與費用的聯(lián)合分析與控制的最新理論、方法和應用。本書不同于一般的項目管理教材和著作，其

為了全面貫徹我國《國防法》《兵役法》《國防教育法》等法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定和要求，進一步做好大學生的軍事理論課的教學工作，我們以教育部、總參謀部、總政治部2007年頒布的《普通高等學校軍事課教學大綱》文件為指導思想，并結(jié)合軍事理論課教學實際，在認真總結(jié)教學經(jīng)驗的基礎上，編寫了這本《大學軍事理論教程》。在高等學校開設軍事理論

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