經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)研究和實(shí)踐，這本《學(xué)前兒童教育戲劇實(shí)踐指導(dǎo)》教材呈現(xiàn)在讀者面前。教材為新型活頁(yè)式編寫(xiě)方式，集理論性、實(shí)踐性與工具性相統(tǒng)一，共兩部分。第一部分介紹教育戲劇基本功，共三個(gè)領(lǐng)域，第一個(gè)領(lǐng)域介紹兒童戲劇游戲，第二個(gè)領(lǐng)域介紹兒童教育戲劇習(xí)式，第三個(gè)領(lǐng)域介紹兒童教育戲劇課程的組織與實(shí)施，這部分主要講述教育戲劇相關(guān)理論

本書(shū)是“音樂(lè)星球·幼兒音樂(lè)啟蒙繪本”系列繪本的指導(dǎo)用書(shū)，也可單獨(dú)作為幼兒音樂(lè)教師活動(dòng)指導(dǎo)用書(shū)。本書(shū)包含24個(gè)音樂(lè)活動(dòng)案例和12個(gè)表演小劇場(chǎng)活動(dòng)方案，24個(gè)音樂(lè)活動(dòng)可使幼兒了解和掌握各音樂(lè)元素，感受聲音、哼唱音高節(jié)奏、感受體態(tài)律動(dòng)等；12個(gè)表演小劇場(chǎng)活動(dòng)方案，可用于幼兒園各類(lèi)活動(dòng)匯報(bào)展演。書(shū)中配有音頻、視頻等資源，方便幼

本套L3階段的繪本全套共24本，分為level3上（共12冊(cè)）、level3（下）（共12冊(cè)）。本書(shū)可用于幼兒園大班人群，階段處于音樂(lè)創(chuàng)想期。該階段的繪本在創(chuàng)作時(shí)，故事、畫(huà)面、聲音都主要引導(dǎo)幼兒以同化和創(chuàng)造的方式去感知音樂(lè)，在運(yùn)用到教學(xué)上時(shí)，通常為25-30分鐘。該階段的繪本故事涉及的音樂(lè)內(nèi)容方面主要以知識(shí)技能提高、樂(lè)

本套L3階段的繪本全套共24冊(cè)，其中l(wèi)evel3上12冊(cè)，level3下12冊(cè)。全書(shū)圍繞音樂(lè)當(dāng)中的元素展開(kāi)，可用于幼兒園大班人群，階段處于音樂(lè)創(chuàng)想期。該階段的繪本在創(chuàng)作時(shí)，故事、畫(huà)面、聲音都主要引導(dǎo)幼兒以同化和創(chuàng)造的方式去感知音樂(lè)，在運(yùn)用到教學(xué)上時(shí)，通常為25-30分鐘。該階段的繪本故事涉及的音樂(lè)內(nèi)容方面主要以知識(shí)技能

本書(shū)是巧問(wèn)幼小銜接系列課程中毛毛會(huì)拼音的配套練習(xí)冊(cè)，并隨書(shū)附贈(zèng)四套測(cè)評(píng)試卷，方便老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的掌握。全書(shū)以習(xí)題為主，內(nèi)容編排體系與教材一致，對(duì)應(yīng)15個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)15課的練習(xí)，并且每月對(duì)應(yīng)一套試卷。本書(shū)是教材的衍生產(chǎn)品，為使用毛毛會(huì)拼音進(jìn)行授課的老師提供了便利，幫助他們更好地完成課程講授和知識(shí)測(cè)評(píng)。

本書(shū)分為上篇理論與下篇實(shí)踐兩大部分。上篇理論部分闡述了關(guān)于幼兒基本體操的理論知識(shí)，包括幼兒基本體操概述、基本術(shù)語(yǔ)、基本內(nèi)容、發(fā)展歷史、意義、分類(lèi)特點(diǎn)、教學(xué)與訓(xùn)練原則方法、幼兒基本體操的分類(lèi)創(chuàng)編原則等；下篇實(shí)踐部分依據(jù)幼兒基本體操的類(lèi)別特點(diǎn)，較全面地介紹了徒手和持輕器械的二十余套幼兒基本體操，其中有訓(xùn)練姿態(tài)的，有訓(xùn)練身體

本書(shū)旨在幫助幼兒體驗(yàn)正式學(xué)習(xí)，初步形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得情感態(tài)度、意志品質(zhì)、動(dòng)作技能、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和各種能力等方面的全面發(fā)展。

本書(shū)從幼兒園管理的方方面面入手，對(duì)眾多優(yōu)秀園長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)予以總結(jié)，以求給眾多探索幼兒園管理之道的園長(zhǎng)以指導(dǎo)。具體內(nèi)容包括：完善規(guī)章制度，堅(jiān)持制度化管理；知人還要善任，讓合適的人做最恰當(dāng)?shù)氖�；胸懷寬廣，不要總盯著下屬的錯(cuò)誤等。

本書(shū)稿為幼兒教育理論探索，在蘭苑幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，分為十個(gè)部分，第一部分：幼兒園生成課程概述；第二部分：蘭苑幼兒園課程審議“3-3-3”方略；第三部分：運(yùn)用“3-3-3”方略開(kāi)展主題審議的實(shí)施案例；第四部分：分析蘭苑幼兒園生成課程的實(shí)踐——以學(xué)習(xí)故事孕育教育故事；第五部分：緣起于兒童游戲的課程故事；第六部

本教材分為八章，內(nèi)容涵蓋緒論、新生兒的保育與教育、嬰兒期的保育與早期教育、幼兒前期的保育與早期教育、0-3歲嬰幼兒早期親子教育、0-3歲嬰幼兒游戲與玩具、0-3歲嬰幼兒社區(qū)托育的發(fā)展、0-3歲嬰幼兒的早期教育機(jī)構(gòu)。教材內(nèi)容理念先進(jìn)、體系完整、通俗易懂、實(shí)用性強(qiáng)，科學(xué)性和趣味性結(jié)合、技巧性和實(shí)操性兼?zhèn)洹?/p>