孩子哭的時(shí)候，應(yīng)該抱起來嗎？如果抱起來，要抱多久呢？這樣會慣壞孩子嗎？如果兩歲的孩子發(fā)脾氣躺在地上打滾，父母應(yīng)該怎么做，揍他一頓，還是裝作視而不見？孩子應(yīng)該做家務(wù)嗎？如果要做，應(yīng)該做什么樣的家務(wù)？不同年齡的孩子適合做什么樣的家務(wù)呢？是否應(yīng)該幫助孩子做他們的家庭作業(yè)呢？如果要幫，那要幫多少呢？是要陪他一起，直到他完成作業(yè)

教育孩子是一個(gè)復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，本書運(yùn)用新穎的觀點(diǎn)、鮮活生動的案例，結(jié)合現(xiàn)代子女面臨的種種新的教育困惑，提出有效可行的解決辦法，利用簡潔明快、凝練精辟、通俗易懂的語言，為現(xiàn)代的爸爸提供一場形式生動而內(nèi)容豐富的教子方法和方案。希望閱讀此書的爸爸們都能成為不同凡響的爸爸，希望在爸爸正確培養(yǎng)下的孩子都能成為出色的孩子。

美國著名青少年教育專家、醫(yī)學(xué)博士梅格·米克幫助你成為更明智、更輕松、更健康的母親，從而養(yǎng)育出令你自豪的兒子�！逗脣寢審�(qiáng)兒子》是美國著名青少年教育專家、兒科醫(yī)生、醫(yī)學(xué)博士梅格·米克的最新作品。米克博士認(rèn)為，當(dāng)今男孩面對著前所未有的挑戰(zhàn)與壓力，母親的責(zé)任是幫助兒子走出困境，成長為富有勇氣與自信的

兒童發(fā)展醫(yī)學(xué)專家王宏哲根據(jù)10多年臨床經(jīng)驗(yàn)，將腦科學(xué)的教養(yǎng)觀點(diǎn)， 落實(shí)成實(shí)際具體的做法，讓父母能夠有所依循，活絡(luò)孩子的大腦。 雖然遵循傳統(tǒng)方式養(yǎng)育孩子的大有人在，但大腦認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)如雨后春筍般的研究，已對兒童發(fā)展過程中的教養(yǎng)策略，產(chǎn)生了爆炸性的改革。 揮別過去的迷思，大腦神經(jīng)科學(xué)告訴我們，要強(qiáng)化孩子的認(rèn)知科學(xué)，千

本書作者為七位臺灣親子溝通與教育專家，具有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。本書邀請七位親子溝通與教育專家，指導(dǎo)最實(shí)用的親子互動方式，讓爸媽從此不再為孩子抓狂！七位專家講授的內(nèi)容，既包含學(xué)理與技巧，又有許多生活上的實(shí)例，提供父母教養(yǎng)子女的指南。七套親子教養(yǎng)秘笈包括──如何教出優(yōu)質(zhì)小孩──談子女教養(yǎng)的藝術(shù)；做自己與孩子的心靈工程師；親

每一個(gè)微笑、每一句鼓勵(lì)的話語都將會成為孩子精神上的陽光；相反，每一句粗暴的呵斥，都足以將他們脆弱的尊嚴(yán)擊得粉碎、無地自容。 興趣是最好的老師，鼓勵(lì)是最好的教育。誰能在施教中有效地利用鼓勵(lì)的力量，誰就是成功的教育者。要教育好孩子，就要有容納百川的胸懷，尋找出孩子值得肯定的亮點(diǎn)，去鼓勵(lì)他、教育他，這樣，孩

決定一個(gè)孩子成功的因素，除了智商外，更重要的是道德。想要培養(yǎng)一個(gè)高德商的孩子，除了日常的感染熏陶外，更需要家長精心地培育。 《孩子的德商這樣提高最有效》從德商對孩子的意義出發(fā)，針對從小學(xué)高年級到高中年齡段的孩子，特別為家長就如何提高孩子德商的問題深入分析，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)言獻(xiàn)策，切實(shí)幫助家長解決孩子教育中出現(xiàn)的不同

《孩子的逆商這樣磨煉最有效》共有九章，每一章都在主題的引導(dǎo)下對問題作出了詳細(xì)的分析并提供了切實(shí)可行的方法。每一小節(jié)都有一個(gè)與主題有關(guān)的故事，貼近生活，易于理解。不僅如此，還對故事做了分析，便于家長理解和借鑒，之后還總結(jié)了提高逆商的方法。通過閱讀這本書，家長不僅能了解到孩子可能遇到的逆境，還能借鑒到不少教孩子應(yīng)對逆境的方

養(yǎng)育是一段富有詩意的修行，養(yǎng)的是孩子，修的卻是我們自己。父母只有不斷地自我成長，時(shí)刻地自我覺察，才能跟上孩子成長的腳步，才能看見孩子行為背后的心理需要，才能真正做到“你在我面前，而我真的看見了你！” 《孩子的成長，媽媽的修行》是小巫藝術(shù)養(yǎng)育課程講師、P.E.T.父母效能訓(xùn)練講師、華德福幼兒教師云香老師寫給媽媽的“育兒

勇敢、負(fù)責(zé)、心胸寬廣、懂感恩、講誠信、會理財(cái)、有能力……相信很多男孩從小就夢想著做這樣一個(gè)男子漢，成為一個(gè)人見人愛的了不起的男孩。美好的夢想是需要付出努力才能實(shí)現(xiàn)的，每一個(gè)男孩都應(yīng)該努力讓自己獲得最好的成長。 但是很多品質(zhì)和能力，男孩是在課堂上學(xué)不到的。男孩的成長，不僅僅是獲得知識這么簡單，更多的還是要進(jìn)行品格的塑造