以教育信息化示范、引領(lǐng)和全面推動教育現(xiàn)代化，促進教育高質(zhì)量發(fā)展，是堅定推動教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，從教育大國邁向教育強國，實現(xiàn)高水平自立自強宏偉藍圖的重要條件�！禕R》從整體上看，我國基礎(chǔ)教育信息化基本進入應(yīng)用期，正向融合期邁進。基于創(chuàng)新驅(qū)動的現(xiàn)實需求，本書面向全世界不同發(fā)展水平國家和地區(qū)，收集和整理了國際上影響范圍較大、

義務(wù)教育均衡發(fā)展是我國當前教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標之一。信息技術(shù)作為促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的手段，受到了黨和國家的高度重視。《BR》本書在對我國當前縣域義務(wù)教育發(fā)展面臨的主要問題等進行梳理的基礎(chǔ)上，提出了一整套信息化促進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的解決方案，包括四種實踐模式、環(huán)境建設(shè)規(guī)范、數(shù)字化課程資源建設(shè)規(guī)范、投入機制、績效評估、

本書是一本教育隨筆集，是作者對教育現(xiàn)象的觀察、對教育問題的思考、對教育實踐的探索。本書包括教育理論、心理教育、學習方法教育、閱讀感情四個部分。告訴我們一個道理，那就是做教育，不僅僅要深耕教育的理論，也要廣泛涉獵管理學、心理學、哲學諸多學科的理論與知識，用智慧照亮前進的方向，用專業(yè)夯實發(fā)展的道路，按照人的成長規(guī)律、按照學

全書主要由兩大部分組成，第一部分包括作者近十年來的教育所見所聞所思，涵蓋了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等各個領(lǐng)域，對學校教育、社會教育、家庭教育等也提出了自己的見解。第二部分，作者以回憶錄的形式，講述了自己親身經(jīng)歷的教育往事，展示了我國改革開放以來教育領(lǐng)域發(fā)生的巨大變化。本書共收錄了100篇教育評論類文章，每篇文章大多

《北京教育發(fā)展研究報告（2022）》擬以“雙減”為主題，組織教育領(lǐng)域?qū)�業(yè)研究人員，通過數(shù)據(jù)和實證，理論聯(lián)系實際，多角度、多層次呈現(xiàn)國家“雙減”政策實施以來，首都基礎(chǔ)教育全面落實“雙減”工作要求，推動義務(wù)教育“減負提質(zhì)”的各項探索、創(chuàng)新和階段性成果，力求為持續(xù)打好“雙減”攻堅落實戰(zhàn)提供堅實的科研支持與實踐指導，為構(gòu)建首都

本書記錄了天津市首批組團式教育人才援藏隊從2016年4月到2019年7月在西藏昌都市第二高級中學支教期間的工作和生活。他們滿懷愛心、勇?lián)�責任、甘于奉獻，著重在思想引領(lǐng)、實踐指導、示范帶動等方面開展工作，從管理到教學、從師資到課程、從德育到藝體，精準高效地推動了學校的管理水平、師資隊伍水平、教學質(zhì)量大幅度提升，使學生從知

本書重點對政府購買教育服務(wù)的運行機制進行了深入的研究。首先，本書對政府購買教育服務(wù)的起源、理論基礎(chǔ)與現(xiàn)實意義、國內(nèi)外產(chǎn)生的背景等基礎(chǔ)性問題進行了歸納與研究。其次，在了解政府購買教育服務(wù)的滋生土壤之上，我們對政府購買教育服務(wù)的國外典型案例與實踐經(jīng)驗進行了系統(tǒng)的梳理與深入剖析，從英、美、日、澳等發(fā)達國家的實踐案例中總結(jié)歸納

《縣管校聘背景下的教師流動機制構(gòu)建》內(nèi)容簡介：為了促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平，國家建議實行“縣管校用”的交流輪換政策。振興和壯大教師隊伍的重要性怎么強調(diào)都不過分。然而，這一教師流動政策在執(zhí)行過程中存在一些問題，包括教育主管部門和機構(gòu)的執(zhí)行有限，支持機制不可靠，教師對這一戰(zhàn)略的認識不高。為了更好地貫徹“縣管校用人

2019年是中華人民共和國成立70周年，是深入貫徹落實全國教育大會精神的開局之年。為進一步認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中全會系列重要會議精神，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。這為今后十多年教育改革發(fā)展描繪了戰(zhàn)略藍圖，具有

本書收錄匯編了近五年來教育部中法合作辦學發(fā)展聯(lián)盟中18家中法合作辦學機構(gòu)(截至2020年底)撰寫的關(guān)于中外合作辦學的高質(zhì)量論文。內(nèi)容涉及人才培養(yǎng)模式探索、教學管理與改革、外語類/預科類/工程師類教學探討、校企合作模式和黨建思政與學生事務(wù)。旨在提供一個相互學習借鑒、共同交流討論的平臺,分享各機構(gòu)在長期辦學過程中累積的經(jīng)驗