本書內(nèi)容符合《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)要求，提供優(yōu)秀示范園所案例，為幼兒園教師提供可行性指導(dǎo)方案，全方位提升幼兒園教師的環(huán)創(chuàng)能力，為幼兒提供健康、快樂、有趣的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

本圖書涵蓋幼兒園公共空間、多功能廳、運(yùn)動館等6個方面的內(nèi)容，旨在通過公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)，對幼兒進(jìn)行生動、直觀、形象而又綜合的教育，切實(shí)解決園所及教師環(huán)創(chuàng)難的實(shí)際問題。圖書內(nèi)容符合《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)要求，提供優(yōu)秀示范園所案例，為幼兒園教師提供可行性指導(dǎo)方案，全方

本圖書涵蓋科學(xué)區(qū)、音樂區(qū)、閱讀區(qū)等5個方面的內(nèi)容，旨在通過班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營造符合幼兒當(dāng)下成長特點(diǎn)，滿足幼兒園所生活中的自我探索，切實(shí)從根源解決園所及教師環(huán)創(chuàng)難的實(shí)際問題。圖書內(nèi)容符合《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)要求，提供優(yōu)秀園所案例，為幼兒園教師提供可行性指導(dǎo)方案

圖書內(nèi)容符合《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)要求，提供優(yōu)秀園所案例，為幼兒園教師提供可行性指導(dǎo)方案，全方位提升幼兒園教師的環(huán)創(chuàng)能力，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

本教材針對高職高專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生與幼兒園教師編寫，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園實(shí)際工作情境中的具體工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者將理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐觀察、研究反思相結(jié)合，從而真正感受到觀察的有趣和有用，提升幼兒行為觀察與分析的實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程與工作過程、學(xué)會學(xué)習(xí)與學(xué)會工作的無縫對接。本教

本書稿主要內(nèi)容為虹口體育幼兒園的“強(qiáng)體育心”課程的概述、開發(fā)、實(shí)施、評價和對未來的展望。編者對這一課程理念的發(fā)展作了系統(tǒng)梳理和豐富生動的案例呈現(xiàn)，充分體現(xiàn)體幼的鮮明特色。可以說，這一課程理念在當(dāng)前幼兒教育中具有一定代表性和示范性。書稿整體上圖文并茂，既有理論闡述也有案例呈現(xiàn)，五個章節(jié)的內(nèi)容也很扎實(shí)，充分體現(xiàn)了體幼教師在

本書針對高職高專、中等師范教育學(xué)前教育專業(yè)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，力求突出學(xué)前教育專業(yè)特色，美術(shù)基礎(chǔ)技能以夠用、適用為度，注重基礎(chǔ)教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合、學(xué)生創(chuàng)新觀念的養(yǎng)成和實(shí)踐操作過程的體驗(yàn)。本書知識內(nèi)容由簡到繁、循序漸進(jìn)，緊密結(jié)合了當(dāng)前學(xué)前教師實(shí)際需求特點(diǎn)。在內(nèi)容編寫和體例編排上科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用、新穎，符合學(xué)前教

本書針對高職高專、中等師范教育學(xué)前教育專業(yè)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，力求突出學(xué)前教育專業(yè)特色，美術(shù)基礎(chǔ)技能以夠用、適用為度，注重基礎(chǔ)教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合、學(xué)生創(chuàng)新觀念的養(yǎng)成和實(shí)踐操作過程的體驗(yàn)。本書知識內(nèi)容由簡到繁、循序漸進(jìn)，緊密結(jié)合了當(dāng)前學(xué)前教師實(shí)際需求特點(diǎn)。在內(nèi)容編寫和體例編排上科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用、新穎，符合學(xué)前教

本書分為六篇，內(nèi)容包括榜樣篇、正心篇、修身篇、齊家篇、治國篇、平天下篇。具體內(nèi)容包括：家庭是孩子的第一所學(xué)校、家庭是孩子的第一類課堂、父母是孩子的第一任老師、父母如何實(shí)施家庭教學(xué)、如何喚醒孩子的心理內(nèi)力、洞悉孩子的內(nèi)心世界等。

本書力求緊貼幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，尊重幼兒發(fā)展的個體差異，突出幼兒發(fā)展的整體性、動態(tài)性和獨(dú)特性，關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展，可視作新教師的貼身師傅，老教師的親密伙伴。