這是三冊(cè)《哈佛家訓(xùn)》中的最后一本，在本書(shū)中重點(diǎn)介紹的是哈佛人所秉持的人生觀，從以上兩本《哈佛家訓(xùn)》中我們已經(jīng)得知，創(chuàng)建于1636年的哈佛大學(xué)被譽(yù)為“高等學(xué)府王冠上的寶石”無(wú)論是學(xué)校的名氣、設(shè)備、教師陣容還是學(xué)生的綜合素質(zhì)都堪稱是世界一流的，300多年來(lái)，哈佛大學(xué)先后培養(yǎng)了數(shù)以百計(jì)的世界級(jí)的商界、政界、及科學(xué)技術(shù)方面的精

本書(shū)從如何走進(jìn)孩子的內(nèi)心，怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、情商、財(cái)商、溝通能力，如何幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)青春期等方面，結(jié)合生動(dòng)而真實(shí)的案例，全面總結(jié)了好媽媽不急不躁教育孩子的100多個(gè)妙招。

本書(shū)講述了一位中國(guó)媽媽在美國(guó)的親子教育體驗(yàn)。作者以美國(guó)的美德素質(zhì)教育為理論指南，結(jié)合親身實(shí)踐分享了美國(guó)親子教育的12個(gè)小秘密，詳述如何培養(yǎng)成績(jī)、性格雙好的陽(yáng)光孩子。書(shū)中對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)父母較為關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題均有涉及，如孩子抗挫能力的培養(yǎng)、社交能力的培養(yǎng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng)等，其中的教育理念和教育方法很值得中國(guó)的家長(zhǎng)借鑒。

《爸爸的高度，決定孩子的起點(diǎn)》選取了父親教育的成功法則，告訴你如何教育孩子，做一個(gè)好父親。全書(shū)從多個(gè)方面入手，如培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、學(xué)習(xí)、自主、節(jié)儉、責(zé)任、挫折、交往、信念、意志等，闡述孩子所面臨的現(xiàn)狀，并分析原因，提供培養(yǎng)的方法，為父親教育孩子提供了診斷、指導(dǎo)，幫助父親認(rèn)識(shí)自己的角色，明確自己的責(zé)任，掌握教育的方法，打破

家庭教育最重要的是家長(zhǎng)與孩子之間的對(duì)話、溝通、交流，父母的語(yǔ)言是雕琢孩子成才的最銳利的刻刀。語(yǔ)言的力量無(wú)窮大，足以影響孩子一生。父母說(shuō)話得體，每句話都能說(shuō)到孩子心里去，孩子離成才的距離就會(huì)更近一步。相信讀完本書(shū)后，您一定會(huì)成為最會(huì)說(shuō)話的家長(zhǎng)，您的每一句話一定會(huì)說(shuō)到孩子的心里去！

媽媽們之所以常常會(huì)生氣，是因?yàn)樗齻兂３Ｗ约翰蝗菀卓刂谱∽约旱募痹旰徒箲]情緒。而孩子諸多問(wèn)題的誘因多是心理原因造成的，媽媽在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果閱讀本書(shū)，洞察孩子的心理，與孩子快樂(lè)溝通，每天改變自己一點(diǎn)點(diǎn)，接納孩子一點(diǎn)點(diǎn)，相信媽媽會(huì)越做越快樂(lè)。

陳靖昕，有兩份事業(yè)，一份是教師，一份是媽媽，文字嚴(yán)肅性與通俗化結(jié)合，專業(yè)性與趣味性相融，呈現(xiàn)了最完美的中西合璧的教育理念，以學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)和媽媽的親和，對(duì)大家面臨的種種教育問(wèn)題進(jìn)行深入而細(xì)致的解讀。

本書(shū)稿為中國(guó)教育科學(xué)院公益基金項(xiàng)目《小學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查》的課題成果。該課題以北京、山東、吉林、廣東、云南等五個(gè)省市小學(xué)生的家長(zhǎng)為調(diào)查對(duì)象，對(duì)其家庭教育投入、家庭教育觀念、家庭教育方法和家庭教育需求等方面的進(jìn)行了系統(tǒng)、科學(xué)的調(diào)查，獲得了詳盡的一手?jǐn)?shù)據(jù)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合家庭背景、地域差異等加以綜合分析，最終呈現(xiàn)出目前我

本書(shū)立足我國(guó)學(xué)前家庭教育發(fā)展的實(shí)際，全面體現(xiàn)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神。以切實(shí)夯實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒教師家庭教育能力為導(dǎo)向，用嶄新的視角全面闡釋了學(xué)前家庭教育的本質(zhì)、目標(biāo)和內(nèi)容、方法和途徑，重點(diǎn)對(duì)不同年齡階段學(xué)前兒童家庭教育的實(shí)施、不同內(nèi)容學(xué)前兒童的家庭教育、家庭教育游戲、以

★臨床心理學(xué)博士瑪?shù)铝?萊文，結(jié)合自己30多年的研究和實(shí)踐調(diào)查發(fā)現(xiàn)：高分、獎(jiǎng)杯，甚至是優(yōu)渥的家境，并不能給孩子帶來(lái)真正的成功。★真正成功的教養(yǎng)是幫助孩子建立強(qiáng)大的內(nèi)在意識(shí)，從內(nèi)而外激發(fā)孩子的信心、創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。將這些和孩子的學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，才能真正喚醒他們的潛能，讓他們從內(nèi)心深處感受到成功所帶來(lái)的滿足和快樂(lè)�！飳W(xué)校