人類進入到現(xiàn)代社會的時候，對藝術(shù)世界又會產(chǎn)生怎樣的影響呢？維多利亞時代對歐洲藝術(shù)有什么影響？"現(xiàn)代的米開朗琪羅"羅丹又有怎樣高超的藝術(shù)手法？后印象主義又是什么東西？為什么梵高的畫作會帶給世界人們不一樣的感動？到了爵士時代，人們的審美又發(fā)生了怎樣的變化？包豪斯風格為什么會對后世產(chǎn)生那么大的影響？畢加索的偉大之處到底體現(xiàn)在

西方的中世紀雖然社會黑暗，但是，在這段時期也有其獨特的藝術(shù)形式，拜占庭風格、哥特風格，畫家杜喬、喬托、馬薩喬，雕塑家多納泰羅，還有關(guān)于珍珠的故事。在這本書里，我們看到的不只是藝術(shù)，也是歷史和文化。

歷史總是向前發(fā)展的，身處于歷史潮流中的藝術(shù)也會如此。藝術(shù)形式的發(fā)展迎來了它嶄新的一面--巴洛克、洛可可、新古典主義和浪漫主義。這些藝術(shù)風格展現(xiàn)了西方社會新時代下的審美。于是，在書里，我們會看到"太陽王"路易十四的奢侈生活，也會看到天才貝尼尼之手所打造出來的藝術(shù)品，還會看到蓬帕杜夫人波瀾起伏的一生，還有被稱為"斷頭王后"

藝術(shù)，是人類社會的一個寫照，歷史變遷、社會發(fā)展、精神變化等都會在藝術(shù)中有所體現(xiàn)。當你看到史前壁畫、巨石矩陣的時候，你是否會想象史前先民的生活到底是怎樣的呢？蘇美爾人的神廟是什么樣兒的呢？古埃及人的畫像為什么是頭部為正側(cè)面，眼睛為正面呢？古希臘的大理石雕像為什么會有那么精湛的工藝呢？古羅馬的建筑藝術(shù)到底有多高明呢？在藝術(shù)

本書介紹了文藝復(fù)興的誕生、發(fā)展及文藝復(fù)興盛期藝術(shù)�？梢哉f是一部極簡文藝復(fù)興史。在書中我們可以看到關(guān)于這段歷史的現(xiàn)實發(fā)展和有趣故事，同時也會認識到文藝復(fù)興期間杰出的藝術(shù)家，如達芬奇、米開朗基羅、拉斐爾、丟勒、博斯等，及其代表性作品向讀者展示了文藝復(fù)興藝術(shù)的精髓，讓讀者快速掌握和了解文藝復(fù)興藝術(shù)的精華。書中向我們展示了為什

本書聚焦從中世紀到21世紀初的近600位偉大藝術(shù)家。在介紹每一位藝術(shù)家時，都附帶一幅代表作，且均以全頁插圖的形式呈現(xiàn)，并配有簡潔的文字來解讀該作品及其創(chuàng)作背景。書中收錄的作品涵蓋繪畫、雕塑、攝影等主要藝術(shù)門類，包括各個時期、流派、視角與技法的杰作，信息豐富且不乏趣味。全書按照藝術(shù)家姓名的首字母從A到Z的順序排列，方便讀

李新君，1956年生，山東聊城人。1977年起于山東工藝美術(shù)學院視覺傳達設(shè)計學院任教，教授，研究生導師，主持多項省級和院級科研項目并獲得獎項，設(shè)計繪畫作品入選省級、國家級重要展覽并獲獎，多次舉辦個人作品展。先后出版《人面兵刃圖形》《平面與立體設(shè)計基礎(chǔ)》《立體構(gòu)成》等著作，其參與編寫的教材獲全國“十二五”規(guī)劃優(yōu)秀教材和山

本書探究了高校美術(shù)教學與實踐探索方面的問題，介紹了美術(shù)教學的基礎(chǔ)知識，揭示了高校美術(shù)教學實踐的理論基礎(chǔ)，明確了美術(shù)教學模式的構(gòu)建是實現(xiàn)美術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑這一事實；主要運用文獻調(diào)查的方法揭示了高校美術(shù)教學的研究面貌，指出了課程教育方法對高校美術(shù)教育的具體影響；圍繞高校美術(shù)教學模式的改革與創(chuàng)新重點論述了美術(shù)教育教

本書收錄的美術(shù)作品思想健康、情感飽滿、內(nèi)容豐富、形式多樣、具有時代氣息和地域特征，深刻詮釋了“走出一條具有閩東特色的鄉(xiāng)村振興之路”的豐富內(nèi)涵，充分展現(xiàn)了寧德建設(shè)“全國鄉(xiāng)村振興的樣板區(qū)”的豐碩成果，有力彰顯了我市美術(shù)家的深厚藝術(shù)功底和高度責任擔當。

本書1983年初版，歷經(jīng)6個版本(1983年第1版、1998年第2版、2004年第3版、2010年第4版、2020年第5版、青年文庫版)，累計行銷33萬余冊。本書老版已經(jīng)成為本類圖書中的一本經(jīng)典之作，一代代的讀者對該書都很有感情。此次改版與2020年的精裝版配套，力圖在新一代青年群體中再創(chuàng)影響力。本書是一本深入淺出的西