俞月萍、楊素榮主編的《藥理學(第3版復旦卓越高等職業(yè)教育醫(yī)學基礎課教材)》共分為7篇。第1篇總論主要包括緒論、藥物效應動力學、藥物代謝動力學和影響藥物效應的因素等內(nèi)容。第2一7篇分別是傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物、中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物、心血管系統(tǒng)藥物、內(nèi)臟和血液系統(tǒng)藥物、內(nèi)分泌系統(tǒng)藥物及化學治療藥物。各章均以代表性藥物為切入點，著重介
《藥理學（第2版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》包括理論和實踐兩部分。理論部分共分8篇46章，為了便于學習掌握每章的內(nèi)容和了解一些新的相關知識，每章有學習要點、本章小結、相關鏈接和思考題。藥物名稱和常用術語加注了英文，以強化英語學習。實踐部分為3章，包括藥物的一般知識、藥理學實驗的基本知識和基本操作技術及29個引對
《護理藥理（第2版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》由總論、各論和實驗三部分組成�？傉摬糠趾喴亟榻B了藥物效應動力學、藥物代謝動力學及與護理用藥相關的基本理論知識，各論重點系統(tǒng)介紹了臨床常用藥物體內(nèi)過程的主要特點、藥理作用、臨床應用和不良反應及其防治。根據(jù)臨床護理工作的需要及護理用藥的特點，在各論每章后增加了相關用藥
《藥理學/全國高職高專教育“十二五”規(guī)劃教材》為了更好地體現(xiàn)各地近年來藥學職業(yè)教育的特色，突出“任務引領式”、“項目驅動式”教學方法的推廣和應用，對教材結構作了改革創(chuàng)新，在每一個章節(jié)前設計了“學習導航”、“導學情景”，在正文中穿插“要點”、“知識鏈接”、“崗位模擬”、“難點釋疑”等模塊，在章節(jié)結束部分設計了“學習小結”
《藥理學》為國家開放大學藥理學課程教材，學習對象是專科護理學、藥學、藥品經(jīng)營與管理專業(yè)的在職學生�！端幚韺W》共26章，首先介紹藥理學的定義及任務、藥政管理和法規(guī)、藥物效應動力學、藥物代謝動力學、傳出神經(jīng)藥理概論，之后分類介紹擬膽堿藥，抗膽堿藥，擬腎上腺素藥，抗腎上腺素藥，鎮(zhèn)靜催眠抗焦慮藥，抗精神失常藥，抗癲癇藥和抗驚厥
曹永孝、臧偉進主編的《藥理學教程(第6版普通高等教育十一五***規(guī)劃教材)》以藥物作用的普遍規(guī)律為基本概念，以代表藥物和重點藥物為基本內(nèi)容，以同類藥物的共性為重點，形成條理清晰、重點突出、難點側重、論點新近、易讀易記、易教易學的獨特風格。采用“紙質(zhì)教材+數(shù)字課程”的形式，紙質(zhì)教材包括系統(tǒng)性的、重點的、共性的內(nèi)容，共8篇
《TRIPS協(xié)定下藥品試驗數(shù)據(jù)保護研究》以TRIPS協(xié)定為視角，探討了藥品試驗數(shù)據(jù)保護的法理基礎，指出藥品試驗數(shù)據(jù)保護是一種自成一體的知識產(chǎn)權保護形式；分析了TRIPS協(xié)定確立的藥品試驗數(shù)據(jù)保護義務，比較了主要WTO成員履行義務的措施和經(jīng)驗；在明確TRIPS協(xié)定藥品試驗數(shù)據(jù)保護國際義務的基礎上，進一步研究后TRIPS協(xié)
《藥理學（第二版）（案例版）/全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材》為全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一，在編寫過程中始終貫徹三基（基本理論、基本知識、基本技能）和五性（思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、實用性）的原則；強調(diào)適應衛(wèi)生職業(yè)教育、教學的發(fā)展趨勢，突出“以學生為中心”的教材編寫思路；編寫的內(nèi)容以“必需、夠
本書是美國醫(yī)師執(zhí)照考試（USMLE）的品牌叢書，本書融藥理學知識精要、臨床關聯(lián)和USMLE題目為一體，既有利于知識學習，又有助于通過USMLE及醫(yī)學相關的考試，被眾多通過USMLE的考生推薦為必讀參考書，并被世界多所著名醫(yī)學院校選定為教學用書。該系列書具有以下特點：（1）提供每門學科最核心的知識，幫助你掌握學科知識的精
十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材:藥理學
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