這是一套面向?qū)W齡前兒童的英語(yǔ)啟蒙書。本書針對(duì)兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，由淺入深，融入自然拼讀法，配合童趣可愛(ài)的手繪插圖，激發(fā)學(xué)齡前兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛能，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)英語(yǔ)。本套書共六冊(cè)，其內(nèi)容包含字母、短元音、長(zhǎng)元音、混合輔音和字母組合，循序漸進(jìn)，簡(jiǎn)單易學(xué)，讓孩子輕松掌握英語(yǔ)自然拼讀規(guī)律。藍(lán)燈童畫繪本工作室是一家國(guó)內(nèi)

本書立足于學(xué)前兒童美術(shù)能力發(fā)展的規(guī)律與年齡特征，全面解析學(xué)前兒童美術(shù)教育的基本理論與實(shí)施路徑，系統(tǒng)闡述學(xué)前兒童美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)策略。全書共九章，分別介紹了美術(shù)與學(xué)前兒童美術(shù)，學(xué)前兒童美術(shù)教育，學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展，學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織，學(xué)前兒童繪畫活動(dòng)、學(xué)前兒童手工活動(dòng)、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)、學(xué)

本冊(cè)按幼兒園教師崗位要求和學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，分為上、中、下和續(xù)篇四個(gè)部分，從理論準(zhǔn)備、進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)、事后反思三個(gè)層次來(lái)組合內(nèi)容，以理論闡述、知識(shí)拓展、案例解析和崗位實(shí)訓(xùn)為目標(biāo)，操作性強(qiáng)。風(fēng)格上深入淺出、生動(dòng)有趣，突出專業(yè)性、實(shí)用性、互動(dòng)性，以期滿足不同層次學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)需要。本書立足于幼兒園教師崗位培養(yǎng)培訓(xùn)實(shí)

本書以?shī)W爾夫的教育理念為基礎(chǔ)，針對(duì)當(dāng)前早期教育專業(yè)學(xué)生在早教教學(xué)實(shí)踐中嬰幼兒音樂(lè)教學(xué)能力較弱的現(xiàn)狀，以實(shí)操活動(dòng)訓(xùn)練為主要教學(xué)手段，從根本上提高早期教育專業(yè)學(xué)生的音樂(lè)基本素養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)認(rèn)識(shí)、組織、創(chuàng)作、靈活應(yīng)變等能力，使其能夠更快地適應(yīng)未來(lái)的早教工作。全書分為基本能力訓(xùn)練和奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)實(shí)訓(xùn)兩部分，主要包括奧爾

本書為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教材，主要內(nèi)容包括舞蹈的起源、發(fā)展、分類、特征和構(gòu)成要素等基本常識(shí)，舞蹈的基本訓(xùn)練動(dòng)作和技能，我國(guó)民族民間舞的類型和特點(diǎn)，幼兒舞蹈教育教學(xué)的基本內(nèi)容和方法和幼兒舞蹈的創(chuàng)編以及舞蹈作品的賞析等。修訂版教材融入思政，貫徹“三全育人”的教育理念，教材的編寫和修訂立足當(dāng)前中職學(xué)生思維和發(fā)展實(shí)際，倡

本套讀物旨在能夠?yàn)橥杏讬C(jī)構(gòu)及時(shí)提供適合游戲化教學(xué)的課程資源，提供大量反映最新科研進(jìn)展、拓寬幼兒視野、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與、親身實(shí)踐。本書根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》編寫，適合幼兒園大班使用，列出了小班具體年齡段目標(biāo)和每周目標(biāo)，并就具體的領(lǐng)域活動(dòng)給出活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)

我的環(huán)球旅行手冊(cè)（全8冊(cè)）

《幼兒禮樂(lè)蒙養(yǎng)繪本5（全5冊(cè)）》是一套針對(duì)幼兒園大班孩子編寫的傳統(tǒng)文化啟蒙讀本。內(nèi)容分為五個(gè)版塊：古詩(shī)詞、漢字、故事、禮儀和文化藝術(shù)。古詩(shī)詞是古人抒情敘事，講述故事，其余四個(gè)版塊內(nèi)容創(chuàng)編為兒歌或故事，目標(biāo)是用幼兒最喜歡的形式深化“禮樂(lè)”文化的核心理念，讓幼兒成為一個(gè)擁有優(yōu)秀品格的，懂文化、愛(ài)中國(guó)的孩子。作為教育部哲學(xué)社

《幼兒禮樂(lè)蒙養(yǎng)繪本3（全5冊(cè)）》是一套針對(duì)幼兒園大班孩子編寫的傳統(tǒng)文化啟蒙讀本。內(nèi)容分為五個(gè)版塊：古詩(shī)詞、漢字、故事、禮儀和文化藝術(shù)。古詩(shī)詞是古人抒情敘事，講述故事，其余四個(gè)版塊內(nèi)容創(chuàng)編為兒歌或故事，目標(biāo)是用幼兒最喜歡的形式深化“禮樂(lè)”文化的核心理念，讓幼兒成為一個(gè)擁有優(yōu)秀品格的，懂文化、愛(ài)中國(guó)的孩子。作為教育部哲學(xué)社

《幼兒禮樂(lè)蒙養(yǎng)繪本1（全5冊(cè)）》是一套針對(duì)幼兒園大班孩子編寫的傳統(tǒng)文化啟蒙讀本。作為教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目《講好中國(guó)故事與提升中國(guó)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)和文化軟實(shí)力研究》實(shí)踐基地，保利和樂(lè)教育創(chuàng)新提出以“講好中國(guó)故事”切入禮樂(lè)文化。故事作為一種最受幼兒喜歡的文字形式，其優(yōu)美的語(yǔ)言、典型的人物形象塑造，生動(dòng)的故事講述