新時(shí)代高職生就業(yè)指導(dǎo)（新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材·公共基礎(chǔ)課系列）

本書精選聯(lián)盟成員單位與“一帶一路”沿線各國(guó)交流與合作的優(yōu)秀成果,匯集成冊(cè),期望為未來中國(guó)職業(yè)教育在“一帶一路”沿線各國(guó)開展交流合作起引領(lǐng)示范作用。

如何把立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處，深入推進(jìn)文化育人工作，努力為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才，辦人民滿意的高職教育，每個(gè)高職院校都有著自己的校本實(shí)踐探索。筆者所在院校也正是在這條內(nèi)涵深化建設(shè)的道路上努力探尋院校文化建設(shè)與育人成效的特色道路。 本書正是基于這一實(shí)踐過程，從生態(tài)視域下，對(duì)于高職院校文化建設(shè)從建設(shè)思維、方向、環(huán)

“就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育”是職業(yè)院校人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，貫穿于學(xué)校教育全過程。本教材以立德樹人為根本任務(wù)，緊緊圍繞職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以素質(zhì)教育為核心，深入研究并實(shí)踐在職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教育中體現(xiàn)職業(yè)教育規(guī)律與高素質(zhì)技術(shù)技能型人才成長(zhǎng)規(guī)律。本書從實(shí)用角度出發(fā)，以“就業(yè)指導(dǎo)-創(chuàng)業(yè)教育”

本書是以黨的二十大會(huì)議精神為指導(dǎo)，從職業(yè)院校培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)院校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生入學(xué)教育的特點(diǎn)和需要編寫而成。全書共分7講，從新生入學(xué)最先接觸的校園學(xué)習(xí)設(shè)施、生活環(huán)境入手，主要有校園與成長(zhǎng)養(yǎng)成與改變行為與規(guī)范安全與健康學(xué)習(xí)與要求知識(shí)與技能就業(yè)與升學(xué)等內(nèi)容。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，每講還配備了專門的案例和視頻資料，

本書根據(jù)《全國(guó)普通高等職業(yè)（專科）院校公共體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要（試行）》的精神，由北京體育大學(xué)、首都體育學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)等院校的教師聯(lián)合編寫。全書分為17章。第1～3章為體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康、科學(xué)健身和體重管理、身體運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；第4～16章為田徑運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)、籃球運(yùn)動(dòng)、排球運(yùn)動(dòng)、乒乓球運(yùn)動(dòng)、羽毛球運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)

本報(bào)告依托雙高計(jì)劃建設(shè)監(jiān)測(cè)平臺(tái)數(shù)據(jù)和建設(shè)單位中期績(jī)效自評(píng)報(bào)告，對(duì)標(biāo)雙高計(jì)劃的總體要求和改革發(fā)展任務(wù)，探索從中期概覽與任務(wù)分析、建設(shè)成效與發(fā)展貢獻(xiàn)、省域推進(jìn)與區(qū)域創(chuàng)新、學(xué)校實(shí)踐與特色經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)群探索與改革提升、改革展望與對(duì)策建議等六大方面對(duì)雙高計(jì)劃建設(shè)單位的中期建設(shè)成效進(jìn)行全面梳理和立體展示，從宏觀到微觀，從整體到局部，

本書根據(jù)教育部《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的精神，結(jié)合目前高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)際情況，從社會(huì)職業(yè)、職業(yè)生涯分析、個(gè)人職業(yè)發(fā)展和組織職業(yè)規(guī)劃四個(gè)部分對(duì)當(dāng)今管理學(xué)中的熱點(diǎn)問題——職業(yè)生涯規(guī)劃與個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。以用科學(xué)規(guī)范的方法幫助大學(xué)生發(fā)掘潛能、提煉優(yōu)勢(shì)，對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展能有清晰明確

本書深入貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》，力圖激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。全書介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)、創(chuàng)新思維與方法、創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控、創(chuàng)業(yè)資源整合、商業(yè)模式構(gòu)建、撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、新企業(yè)的開辦與生存管理等方面的內(nèi)容。本書以創(chuàng)新創(chuàng)

本手冊(cè)介紹了在工作過程導(dǎo)向的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、項(xiàng)目課程等職業(yè)教育課程開發(fā)理論的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新研發(fā)了可持續(xù)發(fā)展教育理念下應(yīng)用PGSD能力分析模型的職業(yè)教育課程開發(fā)方法，如何在職業(yè)人才需求調(diào)研、職業(yè)分析會(huì)、課程體系構(gòu)建、人才培養(yǎng)方案編寫、課程標(biāo)準(zhǔn)編寫、支撐體系設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)中應(yīng)用實(shí)踐，并選取了近年來開發(fā)全國(guó)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和指南的案例作為