書(shū)中首先對(duì)養(yǎng)老服務(wù)體系進(jìn)行概述，系統(tǒng)地分析了養(yǎng)老服務(wù)的需求，深入探討了我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)成效和主要問(wèn)題，指出“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”養(yǎng)老服務(wù)體系的創(chuàng)新政策及趨勢(shì)，并提出通過(guò)智慧養(yǎng)老、旅游養(yǎng)老、文化養(yǎng)老等創(chuàng)新型養(yǎng)老服務(wù)模式，最后對(duì)完善我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)體系提出指導(dǎo)性建議。

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一群年輕的科學(xué)家，夢(mèng)想用自然光做能源，在能使光線(xiàn)彎曲、時(shí)空折疊的引力場(chǎng)的強(qiáng)大作用下，改變和重組物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)，制造出人類(lèi)所需的各種材料，從而顛覆人類(lèi)的生產(chǎn)方式。他們?cè)趯ふ乙�力�?chǎng)和宇宙探索的過(guò)程中，面臨種種考驗(yàn)，尤其是反人類(lèi)組織的干擾。那些被宏大世界反襯得孤獨(dú)而弱小的生命抉擇不斷給人以震撼。他們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)探索的背后蘊(yùn)藏著

本書(shū)運(yùn)用定量分析、定性分析、比較分析方法，圍繞西北地區(qū)老年人口”醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”養(yǎng)老服務(wù)供給與照料照護(hù)需求，從養(yǎng)老服務(wù)供給、人口老齡發(fā)展及預(yù)測(cè)、“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”養(yǎng)老服務(wù)需求、資金籌資等維度進(jìn)行研究，探尋西北民族地區(qū)“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”養(yǎng)老服務(wù)可持續(xù)發(fā)展路徑。

有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)95%以上的老年人居住在自己家中通過(guò)子女和社區(qū)服務(wù)的支持來(lái)滿(mǎn)足日常生活照料需求。本書(shū)在社會(huì)支持理論、社會(huì)保護(hù)理論和健康老齡化理論及相關(guān)實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，采用定量與定性相結(jié)合的研究方法探討我國(guó)居家老年人照料需求的滿(mǎn)足情況及其對(duì)他們福祉的影響。在此基礎(chǔ)上，提出了對(duì)老年人照料需求進(jìn)行精準(zhǔn)評(píng)估，通過(guò)多種方式滿(mǎn)

本書(shū)內(nèi)容涉及社區(qū)治理方法的案例與討論，是關(guān)于社區(qū)治理的細(xì)節(jié)書(shū)、說(shuō)明書(shū)、工具書(shū)，是關(guān)于社區(qū)治理發(fā)展的思考與探索。作者認(rèn)為，社區(qū)發(fā)展在于社區(qū)共營(yíng)，社區(qū)共營(yíng)的關(guān)鍵在于黨的引領(lǐng)，社區(qū)搭建平臺(tái)，人民群眾參與；社區(qū)共營(yíng)的程序與操作環(huán)節(jié)十分重要，只有重視環(huán)節(jié)與程序，只有環(huán)節(jié)科學(xué)、程序嚴(yán)謹(jǐn)，才能形成共需、共建、共治、共享的良性互動(dòng)。

本書(shū)總計(jì)11章：第1章闡述了研究新疆少數(shù)民族就業(yè)與就業(yè)結(jié)構(gòu)問(wèn)題的理論意義與實(shí)踐意義。第2章梳理了已有就業(yè)理論、勞動(dòng)力市場(chǎng)理論、勞動(dòng)力流動(dòng)理論等基礎(chǔ)理論及其在本研究中的應(yīng)用。第3章利用人口普查數(shù)據(jù)、1%人口抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)年鑒數(shù)據(jù)，分析了新疆少數(shù)民族就業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、行業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)，指出了新疆少數(shù)

本書(shū)記敘了一名社會(huì)工作教育工作者在教育場(chǎng)域的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。全書(shū)分為四個(gè)部分，第一部分以書(shū)信的方式記敘了教師基于個(gè)人生命生活經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)分享；第二部分探討了社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)課程在實(shí)踐性教學(xué)、案例教學(xué)中的思考與實(shí)踐；第三部分反思了如何在少數(shù)民族地區(qū)開(kāi)展具有本土特色的社會(huì)工作實(shí)務(wù)；第四部分則從學(xué)生視角分享了他/她們?cè)趯?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐

本書(shū)以城市社區(qū)“微治理”體系為主線(xiàn)，主要采用文獻(xiàn)調(diào)查法、規(guī)范研究法、系統(tǒng)研究法，梳理城市社區(qū)“微治理”的演進(jìn)歷程、產(chǎn)生基礎(chǔ)與實(shí)踐成效，建構(gòu)城市社區(qū)“微治理”體系的理論框架，剖析當(dāng)前城市社區(qū)“微治理”體系建設(shè)中存在的規(guī)則尚未健全、運(yùn)行效能有待提升等問(wèn)題與外部困境，從而提出城市社區(qū)“微治理”體系的完善路徑，包括以黨建引領(lǐng)為