比撫養(yǎng)孩子更難的一件事情,就是撫養(yǎng)一個(gè)以上的孩子!面對(duì)兩個(gè)以上孩子帶來的各種問題和挑戰(zhàn),勞拉·馬卡姆博士為父母提供了超強(qiáng)實(shí)用的多子女教養(yǎng)策略、技巧和工具,幫助父母應(yīng)對(duì)每一次挑戰(zhàn)!讓孩子在爭(zhēng)端中成長(zhǎng),讓兄弟姐妹成為同胞團(tuán)隊(duì)!平和教養(yǎng)的理念是如何發(fā)現(xiàn)那些劫持了我們的強(qiáng)烈情緒,恢復(fù)平靜,與孩子聯(lián)結(jié),無需懲罰,通
作者黃一峰初中時(shí)因數(shù)理成績(jī)不好,被分配到“放牛班”,索性植物園里的花草生物,讓他在充滿挫折感的青春期得到些許療愈與修復(fù)。高中時(shí),愛畫畫的他如愿就讀復(fù)興商工美工科,從畢業(yè)制作中發(fā)現(xiàn)大自然的美麗與哀愁。當(dāng)兵退伍之后,他機(jī)緣巧合加入了環(huán)保團(tuán)體,正式開啟漫長(zhǎng)的自我學(xué)習(xí)之路,終于從一個(gè)美工志工,逐步變身成為自然課程講師、自然觀察
讓孩子更自信、更幸福,提升自我價(jià)值感 解讀孩子的需求·如何扮演父母角色·親子溝通技巧 立馬行動(dòng),給孩子更有利的成長(zhǎng)支持 兒童教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。在這一過程中,父母除了堅(jiān)持不懈,需要傾注大量的愛,還需要用到很多親子溝通的技巧。那么,作為家長(zhǎng),如何讀懂孩子的情緒,如何弄清孩子的各種需求,又如何
懂規(guī)矩,讓孩子更有安全感、社會(huì)生活能力倍增 定規(guī)矩要合理而明確·解釋規(guī)矩要清楚·執(zhí)行規(guī)矩要堅(jiān)定 規(guī)矩,是著眼于孩子未來的愛的教育 如何給孩子定規(guī)矩是一件至關(guān)重要的事情。什么樣的規(guī)矩是合理的規(guī)矩?每個(gè)階段的規(guī)矩會(huì)有什么不同之處?……關(guān)于定規(guī)矩的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),就已經(jīng)夠讓
方法用對(duì)了,愛發(fā)脾氣的寶寶也能輕松帶 緩解孩子的恐懼心理·預(yù)防怒氣·安撫情緒 用愛和尊重,與孩子一同面對(duì)成長(zhǎng)中必然經(jīng)歷的情緒問題 26歲期間,兒童會(huì)經(jīng)歷巨大的發(fā)展變化。在這段時(shí)期里,幾乎所有的家長(zhǎng)和兒童都會(huì)遭遇各種各樣、或大或小的情緒問題。其中,恐懼、憤怒、執(zhí)拗和攻擊行為問題*為常見,這也
游戲是兒童的天性,也是他們認(rèn)識(shí)世界的重要方法 感知發(fā)展·運(yùn)動(dòng)機(jī)能·認(rèn)知能力·語言發(fā)展·社交能力·創(chuàng)造力 在游戲與玩耍中構(gòu)建成長(zhǎng)的力量,促進(jìn)孩子天賦發(fā)展 游戲是孩子的天性,也是他們認(rèn)識(shí)世界的重要方法。身為父母,我們都渴望了解,該用什么樣的方式,既不剝
如今中國(guó)社會(huì)越富裕,消費(fèi)力越來越強(qiáng),但常常給人"富而不貴”的印象。他們不排隊(duì),爭(zhēng)先恐后;他們?cè)诓┪镳^美術(shù)館大聲喧嘩;他們?cè)趧P旋門大聲議論"香榭麗舍也不過如此”;他們聽任小孩在外國(guó)地鐵車廂里面拉屎;對(duì)機(jī)場(chǎng)工作人員呼來喝去,花了錢就好象就是大爺;在愛琴海的郵輪上,所有的外國(guó)孩子都安安靜靜看書聊天,獨(dú)獨(dú)中國(guó)孩子不停去買冰淇淋
《好口才從孩子練起》屬于口才類書籍,主要講述的是家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的口才能力。 全書共分為六部分,分別從說話的基本要領(lǐng)、說話的技巧、說話的態(tài)度、說話的方式方法、說話的表達(dá)方式以及身體語言等方面,詳述了提升孩子口才的方法。
本書是一位從教三十載的特級(jí)教師對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的溫情告白,要不要陪孩子一起寫作業(yè)?親子簽約是咋回事?如何跟孩子聊聊疾病和生死?好分?jǐn)?shù)和好狀態(tài)哪個(gè)更重要?早戀不是戀?親子交流不暢通,怎么破?……翻開本書,您的萬般思慮將豁然開朗。作者試圖從學(xué)校教育來觀照家庭教育,以家庭教育完善學(xué)校教育,幫助家長(zhǎng)尋找更
本書是家庭教育科學(xué)普及讀物,分為總論和分論兩部分。總論部分,從家庭教育基本概念、家庭教育優(yōu)勢(shì)與局限性、家庭教育地位與作用、影響家庭教育因素、家庭教育目的與方法等方面,進(jìn)行理論分析,以期為家庭教育實(shí)踐提供科學(xué)理論指導(dǎo);分論部分,針對(duì)我國(guó)新時(shí)期家庭教育出現(xiàn)的新問題、新情況,如新“財(cái)富觀”、信息化、家長(zhǎng)期望過高、家庭結(jié)構(gòu)和穩(wěn)