本書(shū)是一本巖畫(huà)教學(xué)集。書(shū)稿以簡(jiǎn)短的文字對(duì)巖畫(huà)做了簡(jiǎn)單的介紹,表達(dá)了作者傳承巖畫(huà)的初心,并以賀蘭山巖畫(huà)為例,從人面像巖畫(huà)、動(dòng)物巖畫(huà)、符號(hào)巖畫(huà)三個(gè)版塊,通過(guò)禪繞畫(huà)、牛仔布畫(huà)、錫紙畫(huà)、橡皮章畫(huà)、松果畫(huà)等類(lèi)型的大量學(xué)生作品,全方位、多角度地突出了巖畫(huà)再創(chuàng)造過(guò)程中的趣味性,詮釋了巖畫(huà)的特色之美。書(shū)稿旨在通過(guò)引導(dǎo)幼兒教育者體味、挖

當(dāng)前，全球化的教師教育改革對(duì)教師專業(yè)發(fā)展提出了新的要求，更加注重教師個(gè)人成長(zhǎng)和有意識(shí)的自主學(xué)習(xí)。教師自主學(xué)習(xí)是教師基于教育教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)情境而主動(dòng)發(fā)起的、自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力。 本書(shū)主要采用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法和案例研究法，對(duì)幼兒園教師、園長(zhǎng)、幼教專干與教研員進(jìn)行廣泛調(diào)查，對(duì)教學(xué)反思、園本培訓(xùn)和課題

本書(shū)通過(guò)體育教案、自制器械、民間體育游戲、教師論文等內(nèi)容，詳盡地闡述了幼兒園體育活動(dòng)的重要性。本書(shū)內(nèi)容包括：獵人來(lái)了；創(chuàng)意杯子樂(lè)翻天；小螃蟹運(yùn)金柚；調(diào)皮的小袋鼠；兩人三足；遇見(jiàn)大灰狼；玩輪胎；蜈蚣走路；孫悟空的金箍棒；我是投擲小能手；可愛(ài)的小青蛙；螞蟻搬家；沙包真好玩；好玩的游泳圈；好玩的保齡球；我的本領(lǐng)大；好玩的廣告

一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)就是人與人之間的接觸和交往。每個(gè)人都會(huì)與別人打交道,但并不是每個(gè)人都擁有好的人際關(guān)系。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō),只有學(xué)習(xí)一些社交知識(shí),才能提高綜合素養(yǎng),成為受歡迎的人。本書(shū)從實(shí)用的角度出發(fā),匯集了兒童需要掌握的多種社交技巧,內(nèi)容涉及方方面面,包括懂禮貌、與人溝通、融入集體生活、學(xué)會(huì)合作和分享、化解矛盾沖突等方面,

《嬰幼兒親子教育課程設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》一書(shū)是高等院校早期教育（03歲）專業(yè)系列教材（早教技能類(lèi)）中的一本，幫助讀者了解如何設(shè)計(jì)03歲嬰幼兒親子教育課程，內(nèi)容主要包括：嬰幼兒親子教育課程概述，嬰幼兒親子教育課程設(shè)計(jì)，嬰幼兒親子教育課程的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料選擇，機(jī)構(gòu)中嬰幼兒親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，家庭中嬰幼兒親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，嬰幼

教材順應(yīng)一體化教學(xué)改革的趨勢(shì),資源配套豐富、內(nèi)容呈現(xiàn)方式新穎、強(qiáng)調(diào)知識(shí)和能力并行培養(yǎng)、注重師生和生生參與互動(dòng)體驗(yàn)和分享的新形態(tài)一體化教材予以支持,遵循”以學(xué)習(xí)者為中心”和”互聯(lián)網(wǎng)+”的理念。本教材包括“幼兒園安全環(huán)境”、“入園離園”、“如廁盥洗”、“進(jìn)餐午睡”、“飲水服藥”“自我保護(hù)”等內(nèi)容,涵蓋了幼兒照護(hù)人員的崗位需

這是一本適合4-5歲孩子進(jìn)行思維力鍛煉的益智游戲書(shū),包含多個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目,幫助孩子輕松養(yǎng)成邏輯腦。

這是一本適合2-3歲孩子進(jìn)行思維力鍛煉的益智游戲書(shū),包含多個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目,幫助孩子輕松養(yǎng)成邏輯腦。

這是一本適合3-4歲孩子進(jìn)行思維力鍛煉的益智游戲書(shū),包含多個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目,幫助孩子輕松養(yǎng)成邏輯腦。

本稿件的作者是紫薇實(shí)驗(yàn)幼兒園，是上海教育叢書(shū)系列中的一種。稿件詳解介紹了上海市徐匯區(qū)紫薇實(shí)驗(yàn)幼兒園□3年的發(fā)展過(guò)程，描述了生命教育園本課程的發(fā)展歷程，能給予其他幼兒園以一定的啟示。記錄了紫薇實(shí)驗(yàn)幼兒園從民辦公助到轉(zhuǎn)制為公辦，從一個(gè)園所到三校區(qū)多園所辦學(xué)，從家庭指導(dǎo)到家園社深度合作共育，從安全教育到整體性生命教育特色彰顯