《語言規(guī)劃與語言教育》作為語言規(guī)劃領(lǐng)域的高級導(dǎo)論，深入探討了該領(lǐng)域中與教育相關(guān)的一些核心議題，包括雙語教育、語言復(fù)興、英語的全球傳播、后殖民社會教學(xué)媒介語言的選擇等。本書的一大特點是兼顧理論與實踐，既有語言規(guī)劃發(fā)展史及該領(lǐng)域重要概念等的理論思考，也有北美、歐洲、非洲和亞洲不同國家的語言政策國別個案研究。此外，作者還提供

《規(guī)約化與立場表達》一章簡要回顧了上世紀八十年代以來幾個主要流派的研究，并將美國話語功能語言學(xué)家JohnW.DuBois的立場表達研究的譯文附在全書的*后。希望能使讀者借此更全面地了解功能語言學(xué)家關(guān)注的問題和研究的視角。本書的第二章簡要介紹了從詞匯、語法、語音、話語分析不同角度對漢語立場表達的探討，討論了漢語研究的特點

本書在內(nèi)容安排上，理論與實踐、理論與案例、理論與運用相結(jié)合，精選短小精悍的相關(guān)資料穿插其中，用以說明理論，加深學(xué)生對理論的理解。全書共13章，具體內(nèi)容包括管理學(xué)基礎(chǔ)概述，管理思想的形成與發(fā)展，管理環(huán)境與戰(zhàn)略管理，管理原理、制度與方法，組織文化與管理道德，管理決策，計劃職能，組織職能，人員配備職能，領(lǐng)導(dǎo)職能，激勵與溝通，

本書以美國項目管理協(xié)會（PMI）的項目管理知識體系（PMBOK）為基本線索，全面、系統(tǒng)地介紹了項目管理的知識模塊和方法工具，具體內(nèi)容包括項目和項目管理概述、項目管理環(huán)境、項目整合管理、項目范圍管理、項目進度管理、項目成本管理、項目質(zhì)量管理、項目采購管理、項目風險管理、項目溝通管理、項目人力資源管理、項目利益相關(guān)者管理等

本書語言自然流暢、通俗易懂，所選內(nèi)容針對性強，包括美國總統(tǒng)大多是場景講話的高手、社交場里：美國總統(tǒng)妙語連珠、談判桌上：美國總統(tǒng)巧舌如簧等10章百余節(jié)。書中沒有玄妙高深的道理，而是選取了大量生動有趣的故事，用通俗易懂的語言，對在某種特定場景中，如何說話、說什么話進行了全面而具體的闡釋。不論你是靜坐下來潛心研談，還是隨意翻

語言學(xué)跨學(xué)科研究對于現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展有著重要的意義，在當前倡導(dǎo)提高我國文化軟實力的大背景下，大力發(fā)展?jié)h語國際教育是文化傳承、文化傳播的必然要求。本書共分上下兩冊，匯聚作者多年潛心研究的論文資料，從理論與實踐出發(fā)，從各個學(xué)科角度系統(tǒng)梳理漢語國際教育的發(fā)展現(xiàn)狀，從提高對外漢語教師素質(zhì)、開發(fā)國別化教學(xué)材料、加強跨境教育監(jiān)管、構(gòu)建

《商品符號學(xué)》主要是當今符號消費背景下的產(chǎn)品設(shè)計、視覺設(shè)計、品牌形象提升、廣告?zhèn)鞑ァ�國家軟實力建設(shè)等方面。但和現(xiàn)有的各個領(lǐng)域獨立論述不同，商品符號學(xué)統(tǒng)合這些領(lǐng)域，從符號生產(chǎn)的角度，聚焦于作為物的產(chǎn)品向消費商品轉(zhuǎn)化和品牌化增值的機制。它涵蓋廣告、品牌、設(shè)計、名人等商品意義生成機制等環(huán)節(jié)。本文集將成為國內(nèi)*本以商品為中心整

本書以社會語言學(xué)中傳統(tǒng)的研究方向——語言使用和語言態(tài)度作為研究領(lǐng)域，在這個領(lǐng)域內(nèi)選定義烏中國小商品城語言狀況為研究對象。在實地調(diào)查中國小商品城1198名經(jīng)營戶及6個個案語言狀況的基礎(chǔ)上，對中國小商品城語言狀況進行定量和定性相結(jié)合的研究。本論文運用社會語言學(xué)相關(guān)理論及研究方法，使用Spss13.0統(tǒng)計分析軟件包，對中國小

本書由導(dǎo)論，個體行為基礎(chǔ)，知覺與個體決策，個體差異與管理，價值觀與態(tài)度，激勵，群體行為基礎(chǔ)，溝通、沖突與談判，團隊建設(shè)與管理，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)理論，組織文化，組織變革與管理，壓力管理等十三章組成。全書通過本土案例較為全面、系統(tǒng)地詮釋了組織中個體、群體行為規(guī)律及其對應(yīng)的干預(yù)策略。

本書選取英語網(wǎng)絡(luò)旅游論壇的電子語篇作為研究語料，以系統(tǒng)功能語言學(xué)為理論指導(dǎo)，以人際意義為切入點，探討網(wǎng)絡(luò)社群中新生的社會角色關(guān)系是如何借助語言的各個層面（如詞匯句法層、語義層和字系層）以及非語言的意義發(fā)生手段（如情感符）來得以協(xié)商和調(diào)和的。